Geografia Anos Finais

Atividade de Geografia - Problemas Sociais e Ambientais - Anos Finais

Lista de exercícios explorando problemas sociais e ambientais enfrentados pela sociedade atual.

Planejamento para o professor

  • a) um espaço geográfico caracterizado por uma concentração populacional que se dedica a atividades econômicas (comércio, indústria, mercado financeiro, atividades culturais, etc) não rurais (agricultura, pecuária, etc).
  • b) uma região rural que se destaca pelo intenso tráfego de veículos utilizados para fins agrícolas, como tratores e maquinários similares.
  • c) uma área natural preservada que se dedica ao fomento do turismo ecológico, com o objetivo de promover a conscientização ambiental.
  • d) um espaço geográfico com uma baixa densidade populacional onde a circulação de carroças é comum, coexistindo com a presença expressiva de animais.
  • (     ) Densidade populacional.
  • (     ) Infraestrutura e serviços.
  • (     ) Preservação integral de área verde.
  • (     ) Diversidade de atividades.
  • (     ) Governo e administração.
  • (     ) Atividade rural.
  • (     ) Acesso a oportunidades.
  • (     ) Inovação e desenvolvimento.
  • (     ) Interconectividade.
  • a) enchente.
  • b) vulcão.
  • c) terremoto.
  • d) maremoto.
  • a) biopirataria.
  • b) poluição da água.
  • c) poluição do ar.
  • d) caça de animais silvestres.

  • a) Desmatamento.
  • b) Poluição.
  • c) Terremotos.
  • d) Queimadas.

  • a) o desemprego.
  • b) a escassez de água.
  • c) a maior fertilidade do solo no campo de origem.
  • d) a expansão das atividades agrícolas na cidade.

  • a) a violência urbana.
  • b) o sistema prisional.
  • c) o analfabetismo.
  • d) a ausência de transporte público.

  • a) redução de terremotos.
  • b) aumento de doenças.
  • c) aumento da exposição a verminoses.
  • d) melhoria da qualidade de vida e saúde.

  • a) mobilidade rural.
  • b) mobilidade urbana.
  • c) preservação florestal.
  • d) qualidade do ar.

  • a) Aumentar a poluição do ar.
  • b) Aumentar a produção de carvão.
  • c) Usar sacolas plásticas descartáveis.
  • d) Andar de bicicleta.


  • (     ) Desmatamento.
  • (     ) Poluição sonora.
  • (     ) Queimadas.
  • (     ) Poluição visual.
  • (     ) Engarrafamento.
  • a) escassez de água.
  • b) poluição do ar.
  • c) geração de resíduos.
  • d) erosão do solo.

Gabarito
  • 1A / 2. ( x ) Densidade populacional, ( x ) Infraestrutura e serviços, (   ) Preservação integral de área verde, ( x ) Diversidade de atividades, ( x ) Governo e administração, (   ) Atividade rural, ( x ) Acesso a oportunidades, ( x ) Inovação e desenvolvimento, ( x ) Interconectividade. / 3A / 4C / 5C / 6A / 7A / 8D / 9AB / 10D / 11. Ao trocar o transporte público ou particular pela bicicleta, há uma melhoria no fluxo eficiente de transportes, assim como reduz a poluição. / 12. (    ) Desmatamento, ( x ) Poluição sonora, (    ) Queimadas, ( x ) Poluição visual, (    ) Engarrafamento. / 13C
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