Excelente atividade de Interpretação e Compreensão de Texto com o gênero notícia sobre o apagão elétrico que ocorreu dia 15 de agosto de 2023. Neste material, exploramos diversos descritores, bem como as características do gênero notícia e sua composição textual. Conheça, planeje e aplique com seus alunos dos anos finais e até do médio.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Interpretação de texto do gênero notícia.
Objetivo da Aula: Estimular a compreensão e interpretação de textos jornalísticos, focando na identificação de informações essenciais, fatos e a análise crítica da notícia.
Habilidade da BNCC: (EF69LP03) Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente.
Download do conteúdo disponível no final da publicação
Leia o texto e responda às questões 1 – 12.
APAGÃO ATINGE VÁRIOS ESTADOS E DEIXA BRASILEIROS SEM ENERGIA
Todas as regiões do Brasil foram afetadas; proporcionalmente, a Norte foi a que mais sofreu com a queda.
Da CNN – 15/08/2023 às 09:02 | Atualizado
Um apagão atingiu todas as regiões do Brasil na manhã desta terça-feira (15). Segundo o Operador Nacional do Sistema Elétrico (ONS), uma ocorrência na rede de operação do Sistema Interligado Nacional (SIN) interrompeu 16 mil megawatts (MW) de carga.
Segundo o órgão, a interrupção ocorreu devido à abertura da interligação Norte-Sudeste. As causas da ocorrência ainda estão sendo apuradas.
O apagão começou a ser registrado nos sistemas do ONS exatamente às 8h31 no horário de Brasília – quando é interrompido o tradicional aumento da carga do sistema elétrico. Em dez minutos, a carga do sistema elétrico brasileiro caiu 25,9%.
Dados que mede o SIN do ONS mostram que o Brasil registrava 73.484,7 MW às 8h30 no horário de Brasília em trajetória de alta – exatamente como acontece todas as manhãs. Mas, no minuto seguinte, às 8h31, a carga do sistema cai repentinamente cerca de 7%.
A perda de carga continua nos minutos seguintes até às 8h40, quando o sistema registra a menor carga do dia, de 54.383,7 MW. Os dados do SIN mostram que houve, em dez minutos, perda de carga de mais de um quarto da energia do sistema. A partir das 8h41, a carga volta a subir gradativamente.
O Ministério de Minas e Energia informou, às 10h51, que já houve retomada das cargas afetadas nas regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste. “No momento, as equipes atuam para restabelecer as cargas ainda afetadas nas regiões Norte e Nordeste”, informou o Ministério. A pasta informou ainda que, até às 10h22, 27% da carga da região Norte e 68% da região Nordeste foi retomada.
Atualizando a situação, o vice-presidente Geraldo Alckmin disse, por volta de 12h, que o Nordeste já recuperou 80% da carga perdida e a região Norte, mais de 40%. “A gente deverá, em poucas horas, se tudo correr bem, estar tudo normalizado. Aí vai se investigar a causa dessa perda de carga. Mas a ação foi rápida do Ministério de Minas e Energia, de seus técnicos, as equipes todas, e a recomposição está sendo rápida”, afirmou Alckmin.
O ministro Alexandre Silveira determinou a criação de uma “sala de situação” para lidar com o processo de retomada da energia. Silveira também determinou “a rigorosa apuração das causas do incidente”. A CNN procurou a Associação Brasileira de Distribuidores de Energia Elétrica (Abradee) e aguarda retorno.
Fonte: https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/apagao-atinge-varios-estados-e-deixa-brasileiros-sem-energia/
Atividades
1. Qual o fato que motivou a publicação da notícia?
2. Qual o trecho da notícia contém a informação principal do texto?
a) “O apagão começou a ser registrado nos sistemas do ONS exatamente às 8h31 …”
b) “Um apagão atingiu todas as regiões do Brasil na manhã desta terça-feira (15).”
c) “Segundo o órgão, a interrupção ocorreu devido à abertura da interligação Norte-Sudeste.”
d) “Mas, no minuto seguinte, às 8h31, a carga do sistema cai repentinamente cerca de 7%.”
3. O texto é uma manifestação escrita acerca das ideias de um autor. Os textos têm a função de transmitirem mensagens. Nesse gênero notícia, qual a sua finalidade comunicativa?
4. A notícia é o gênero textual mais lido pelos brasileiros, de cunho informativo, ela relata fatos e acontecimentos do cotidiano. Esse gênero se organiza estruturalmente com formas fixas e possui características específicas. Assim sendo, localize no texto as informações pedidas abaixo.
a) A manchete.
b) Subtítulo.
c) Lide.
d) Meio de publicação (televisão, internet, rádio ou revista).
e) Veículo responsável pelas informações (fonte).
f) Exemplo de uma informação secundária.
g) Nível de linguagem empregada (formal, informal ou científica).
h) Forma de expressão comunicativa (objetiva ou subjetiva).
i) Quando aconteceu o fato apresentado.
5. Localize na notícia e escreva abaixo um trecho que tenha uma palavra com ideia de: (sublinhe essa palavra)
a) Tempo.
b) Lugar.
c) Intensidade.
d) Oposição.
e) Conformidade.
Leia o trecho a seguir e depois responda:
Atualizando a situação, o vice-presidente Geraldo Alckmin disse, por volta de 12h, que o Nordeste…
6. As vírgulas empregadas antes e depois de “por volta de 12h” delimitam o
a) adjunto adverbial de tempo.
b) adjunto adverbial de lugar.
c) sujeito composto da oração.
d) adjunto adnominal.
7. Qual é a função do Operador Nacional do Sistema Elétrico (ONS)?
a) Apurar as causas de apagões em todo o Brasil.
b) Manter o Sistema Interligado Nacional (SIN) em funcionamento.
c) Fornecer informações sobre o clima para o setor de energia.
d) Gerenciar as redes elétricas do Ministério de Minas e Energia.
8. Conforme o texto, qual foi a atitude do vice-presidente Geraldo Alckmin em relação à situação do apagão?
a) Ele culpou o Ministério de Minas e Energia pela demora na recuperação das cargas.
b) Ele expressou preocupação com a lentidão na retomada da energia.
c) Ele elogiou a rapidez na ação do Ministério de Minas e Energia.
d) Ele criticou a criação da “sala de situação” para lidar com o incidente.
9. No trecho: “A partir das 8h41, a carga volta a subir gradativamente.”, a palavra destacada indica circunstância de
a) tempo.
b) intensidade.
c) afirmação.
d) modo.
10. As aspas empregadas em: “No momento, as equipes atuam para restabelecer as cargas ainda afetadas nas regiões Norte e Nordeste” servem para marcar
a) um discurso indireto.
b) um discurso direto.
c) uma fala do personagem.
d) uma opinião do autor.
11. A expressão “Aí” em “Aí vai se investigar”, na fala do vice-presidente da república, é um exemplo da linguagem
a) coloquial.
b) regional.
c) técnica.
d) culta.
12. Releia o último parágrafo e escreva abaixo a oração subordinada adverbial final presente nesse parágrafo.
+ Conteúdos de Português para o 8° e 9° ano
Confira nossa página repleta de conteúdos semelhantes, especialmente desenvolvidos para esse público escolar. Materiais pedagógicos de alta qualidade, cuidadosamente preparados pelos produtores do Tudo Sala de Aula. Clique agora e escolha o tema da aula!
BAIXAR EXERCÍCIOPor favor, não compartilhe o PDF!
Reiteramos que todo o conteúdo do site Tudo Sala de Aula é original, produzido por equipe própria. Portanto, este material, assim como os demais, não pode ser publicado em sites pessoais ou copiado para a criação de apostilas para venda. Pirataria é crime! Estamos de olho! (Lei 9.610/98)
Feito por Redação Tudo Sala de Aula
O site Tudo Sala de Aula é formado por profissionais especializados em diversas áreas da educação, comprometidos com a criação de conteúdos que fortalecem o trabalho pedagógico dos professores.
