Atividade sobre Ângulos - 6º ano - 7º ano

A compreensão dos ângulos é essencial para o desenvolvimento de habilidades matemáticas durante o ensino fundamental. Pensando nisso, o site Tudo Sala de Aula preparou uma excelente atividade de matemática sobre ângulos para os estudantes do 6º e 7º ano.

Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão.

Habilidade BNCC:

(EF07MA23) Verificar relações entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal, com e sem uso de softwares de geometria dinâmica. (EF07MA27) Calcular medidas de ângulos internos de polígonos regulares, sem o uso de fórmulas, e estabelecer relações entre ângulos internos e externos de polígonos, preferencialmente vinculadas à construção de mosaicos e de ladrilhamentos.

1. Anita é professora de Matemática e ao fixar seu cabide de roupas na parede observou que ele continha vários ângulos. Com o auxílio de um transferidor, mediu alguns desses ângulos e fez o seguinte registro:

Os valores de x e y na figura que Anita fez são, respectivamente:

a) 180º e 60º.

b) 160º e 60º.

c) 120º e 60º.

d) 60º e 120º.

2. Érica é design de sobrancelha e atende seus clientes em uma maca semelhante à figura abaixo. Certo dia, uma cliente, professora de Matemática, observou e destacou alguns ângulos presentes na maca na posição em que a design lhe atendia.

 

Os ângulos 1, 2 e 3, destacados na imagem, podem ser classificados, nessa ordem, como:

a) Agudo, obtuso e reto.

b) Agudo, reto e obtuso.

c) Raso, agudo e reto.

d) Reto, obtuso e agudo.

3. A placa de trânsito a seguir “Entroncamento Oblíquo à direita” tem como função advertir o condutor do veículo sobre a presença de um entroncamento à direita, mais à frente da via.

 

Considerando que os ângulos destacados na imagem são suplementares, o valor do menor ângulo é

a) 26º.

b) 52º.

c) 78º.

d) 130º.

4. A imagem representa a posição de uma atleta quando se alongava para treino dos membros inferiores.

 

O ângulo formado pelas pernas da atleta nessa posição mede, aproximadamente:

a) 45º.

b) 80º.

c) 90º.

d) 180º.

5. Os ângulos são classificados de acordo com suas medidas.

 

De acordo essa medida, o ânguloda figura é

a) Agudo.

b) Obtuso.

c) Raso.

d) Reto.

6. Sabe-se que x e y são ângulos complementares. 

 

O valor do ângulo x quando y vale 30º será

a) 30º.

b) 60º.

c) 90º.

d) 120º.

7. ângulos OPV (opostos pelo vértice) tem medidas iguais.

 

Qual a medida do ângulo y na imagem?

a) 100º.

b) 90º.

c) 80º.

d) 60º.

8. Na figura abaixo, a medida do ângulo x, em graus, é

 

a) 40º.

b) 45º.

c) 135º.

d) 180º.

9. Observe a imagem.

O ângulo representado pela letra x vale:

a) 180º.

b) 120º.

c) 60º.

d) 40º.

10. Ângulos suplementares são um par de ângulos que quando somados medem 180º. Dados um par de ângulos x e y sabendo que eles são suplementares e que um deles mede 92º, o valor do outro ângulo é

a) 88º.

b) 92º.

c) 112º.

d) 128º.

Por Eleí dos Santos

Tudo Sala de Aula 

Acesse outros conteúdos semelhantes.

Atividade em PDF está mais abaixo, pronta para IMPRESSÃO e GABARITO!

Não compartilhe o PDF, se precisar, compartilhe o link desta atividade!

Deixe um comentário mais abaixo avaliando esta atividade, é só rolar a página! Ficaremos felizes com seu comentário.

Atividade feita com carinho por Tudo Sala de Aula!😉

GABARITO

1D / 2A / 3C / 4C / 5B / 6B / 7C / 8B / 9D / 10A