Preparamos uma excelente atividade sobre o gênero Cartaz Publicitário abordando o tema “Dia do Estudante”, voltada para os alunos do 6º ano, 7º ano, 8º ano e 9º ano.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Cartaz Publicitário.
Objetivo da Aula: Explorar os elementos do gênero Cartaz Publicitário.
Habilidade da BNCC: (EF69LP09) Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.
Download do conteúdo disponível no final da publicação
Leia o cartaz abaixo e responda às questões.
1. Qual evento foi responsável pela criação dessa campanha publicitária?
2. A quem essa propaganda é direcionada? Como você chegou a essa conclusão?
3. Qual é o órgão responsável pela publicação do texto?
4. Este texto tem a finalidade de
a) divulgar um produto, ressaltando suas características únicas e vantagens para atrair a atenção e o interesse do público.
b) propagar uma ideia, buscando engajar os leitores a adotarem uma determinada visão ou ação em benefício de um evento relevante.
c) enfatizar os atributos excepcionais de uma faculdade, realçando sua excelência acadêmica, infraestrutura moderna e programas.
d) persuadir e convencer o receptor a conceder apoio ou autorização para um pedido de grande importância, apresentando argumentos sólidos.
5. O uso da vírgula na frase em destaque na propaganda serve para
a) indicar uma opinião.
b) fazer um chamamento.
c) marcar uma solicitação.
d) delimitar um acontecimento.
6. Releia:
“Desejamos sucesso a todos que se dedicam aos estudos em busca de um amanhã repleto de conquistas!”
A alternativa abaixo em que a reescrita da frase acima alterou o seu sentido original está em:
a) Nós desejamos sucesso a todos os que se dedicam aos estudos, buscando um futuro repleto de conquistas!
b) Que todos que se empenham nos estudos tenham muito sucesso, alcançando um amanhã repleto de realizações!
c) Enviamos nossos votos de sucesso a todos aqueles que se dedicam aos estudos, almejando um futuro de realizações!
d) Almejamos ver todos os estudantes prosperarem e encontrarem um futuro cheio de conquistas!
7. Em: “PARABÉNS, ESTUDANTES!”, o ponto de exclamação nesse trecho sugere
a) surpresa.
b) indignação.
c) exultação.
d) piedade.
8. De que forma a busca por um “amanhã repleto de conquistas” está relacionada com os estudos?
9. Como você acha que os estudantes podem se sentir ao receber essa mensagem de parabéns? Isso pode influenciar sua autoestima acadêmica?
10. Para você, o que significa “sucesso”?
+ Conteúdos de Português para o 6° e 7° ano
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Redação Tudo Sala de Aula
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