Excelente atividade de Língua Inglesa de compreensão leitora direcionada os estudantes do 6º ano e 7º ano que tem como objetivo aprimorar os conhecimentos dos alunos em leitura e interpretação na língua inglesa.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Compreensão leitora.
Habilidade da BNCC: (EF07LI07) Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em Língua Inglesa (parágrafos), para construir o significado global do texto.
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Leia o texto a seguir e responda às questões 1 – 5
MATTHEW, AN AMERICAN CHILD
My name is Matthew. I am twelve years old. I live in a small town in the United States. I have a dog named Luna. I I go to school every day from eight o’clock in the morning to two o’clock in the afternoon. like to study math and science because they are interesting. I also like to play soccer with my friends after school. We usually play in the park near my house.
Atividades
1. Qual é o animal de estimação de Matthew e como se chama?
2. Qual local Matthew costuma brincar?
3. Qual idade Matthew possui e onde vive?
4. Quais são as suas disciplinas favoritas?
5. Qual é o período que Matthew estuda e qual atividade esportiva pratica após a escola?
Leia a tirinha e responda.
Fonte: Showme
6. Quais informações sobre o estado de ânimo ou bem-estar das duas pessoas podem ser inferidas a partir deste diálogo?
7. O diálogo da tirinha é encerrado com a palavra “Cool”. Diante disso, marque a opção com a inferência mais provável sobre o desfecho dessa conversa.
a) A pessoa que disse “Cool” estava impaciente e queria encerrar a conversa rapidamente.
b) A pessoa que disse “Cool” estava prestes a compartilhar uma notícia triste ou preocupante.
c) A pessoa que disse “Cool” estava concordando com a resposta anterior e mantendo um tom positivo na conversa.
d) A pessoa que disse “Cool” estava frustrada com a resposta anterior e queria encerrar a conversa abruptamente.
8. A tirinha a seguir envolve o personagem Garfield e sua reação à mudança do tempo. No primeiro quadrinho, Garfield está deitado e refletindo sobre o quanto gosta da estação do ano atual. Ele parece estar contente e apreciando o clima agradável. No entanto, no segundo quadrinho, a cena muda drasticamente, isso faz com que Garfield fique decepcionado, sugerindo que ele preferiria que o tempo permanecesse como estava no primeiro quadrinho. A mudança repentina no clima parece ter afetado o humor e as expectativas de Garfield, levando à sua decepção.
Sobre qual estação do ano a tirinha faz referência?
a) Verão
b) Primavera
c) Inverno
d) Outono
Leia o texto intitulado “Summer fun on sunny weekends” e resolva as questões 9 -12.
SUMMER FUN ON SUNNY WEEKENDS
I like to go for walks on sunny days during the summer. My favorite month is July because it’s warm and I can wear shorts. I also enjoy going to the beach on weekends with my family. We usually go in August when the water is nice and refreshing. I can’t wait for the weekend to come!
9. O que o autor gosta de fazer nos dias de verão?
a) Ele gosta de ficar em casa o tempo todo.
b) Ele gosta de fazer caminhadas em dias ensolarados.
c) Ele gosta de praticar esportes no inverno.
d) Ele gosta de ir à praia todos os dias.
10. Qual é o mês favorito do autor?
a) Julho.
b) Janeiro.
c) Dezembro.
d) Março.
11. Quando o autor geralmente vai à praia com sua família?
a) Em julho.
b) Em novembro
c) Em setembro.
d) Em agosto.
12. Qual é a razão pela qual o autor gosta de ir à praia em agosto?
a) A água está gelada em agosto.
b) A praia está sempre lotada em agosto.
c) A água está agradavelmente refrescante
d) A praia fica fechada em agosto.
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