Atividade de Raciocínio Lógico para o 5º ano - Com gabarito

A equipe do Site Tudo Sala de Aula preparou uma atividade de Matemática sobre raciocínio lógico especialmente elaborada para os estudantes do 5º ano. Desenvolver esse tipo de habilidade é essencial para o crescimento acadêmico e para a resolução de problemas cotidianos. Por isso, esse material exclusivo está repleto de desafios para fortalecer a aprendizagem dos alunos.

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Planejamento para o Professor:

Objeto do conhecimento: Raciocínio lógico. Objetivos de aula: Resolver problema de lógica, contendo dados numéricos e não numéricos. Interpretar o enunciado do problema, aplicando dedução e raciocínio lógico para alcançar a solução. Empregar e demonstrar diferentes estratégias para resolver o desafio. Habilidades da BNCC: (EF04MA05) Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo. (EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.

1. As idades de três irmãos Carlos, Léo e Levi somam 30 anos. Léo e Levi são gêmeos e a idade deles é o dobro da idade de Carlos. Sobre a idade dos irmãos, é correto afirmar que

a) Levi tem 18 anos.

b) Carlos tem 12 anos.

c) Léo tem 10 anos.

d) Carlos tem 6 anos.

2. Observe a sequência.

Que número está faltando?

a) 12.

b) 27.

c) 29.

d) 32.

3. Pedro e Iago brincam de escrever números formando uma sequência lógica. Observe a sequência escrita por eles.

Agora será a vez de Iago. Qual número ele vai escrever?  

a) 30.

b) 38.

c) 42.

d) 47.

4. Qual o próximo número da seguinte sequência numérica 13, 35, 57, ? 

a) 53.

b) 59.

c) 75.

d) 79.

5. Observe as crianças: Juca, Caio, Bia e Karina e analise as afirmativas a seguir.

I – Juca não usa boné.

II – Bia tem o cabelo longo.

Os nomes das crianças, da esquerda para a direita, são

a) Bia, Juca, Karina e Caio.

b) Bia, Caio, Karina e Juca.

c) Karina, Caio, Bia e Juca.

d) Karina, Juca, Bia e Caio.

6. Observe a sequência.

A próxima figura dessa sequência é

7. Veja os registros de quatro crianças sobre a quantidade de figurinhas que possuem.

MARA – Eu tenho o dobro das figurinhas da Raissa.

RAISSA – Eu consegui empatar com a Angélica.

THAÍS – Eu tenho uma dezena a menos que a Mara.

ANGELICA – Eu tenho 45 figurinhas.

Sobre as figurinhas é correto afirmar que

a) Mara tem 90 figurinhas.

b) Thaís tem 100 figurinhas.

c) Mara e Raíssa tem juntas 160 figurinhas.

d) Thaís tem 40 figurinhas a mais que Raissa.

8. Observe as operações.

O resultado da soma é

a) 37

b) 34

c) 27

d) 25

9. Na sequência abaixo, a próxima figura terá quantos quadradinhos?

a) 4.

b) 9.

c) 13.

d) 16.

10. Escolha dentre as figuras a que deve ser a próxima da sequência.

A figura abaixo que completa a sequência acima é:

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Por Eleí dos Santos 

Atividade feita com carinho por Tudo Sala de Aula!😉

GABARITO

1D / 2A / 3D / 4D / 5B / 6C / 7A / 8A / 9D / 10C