Atividade sobre Grandezas e Medidas - 2º ano Fundamental

Nossa Equipe elaborou uma Atividade sobre Grandezas e Medidas, voltada especificamente para os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Aprender sobre medidas pode parecer um desafio para os pequenos, mas com uma abordagem adequada e lúdica, essa temática ganha vida e se torna ainda mais interessante.

Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão.

Planejamento para o Professor: 

Objeto do conhecimento: Grandezas e Medidas. Objetivos de aula: Identificar e distinguir cada grandeza e, suas unidades de medida e ferramentas; Investigar e solucionar situações problemas relacionados à compreensão do tempo, por meio da exploração da rotina em sala de aula e do uso do calendário. Habilidades da BNCC:  (EF02MA16) Estimar, medir e comparar comprimentos de lados de salas (incluindo contorno) e de polígonos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas (metro, centímetro e milímetro) e instrumentos adequados. (EF02MA18) Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, para planejamentos e organização de agenda. (EF02MA19) Medir a duração de um intervalo de tempo por meio de relógio digital e registrar o horário do início e do fim do intervalo.

1. Observe os 2 recipientes abaixo. Marque um X no que cabe menos água.

2. Observe o objeto abaixo.

Esse objeto serve para medir:

a) Massa.

b) Tempo.

c) Capacidade.

d) Comprimento.

3. Ligue os instrumentos abaixo com a grandeza que ele mede.

4. Alana mediu a capacidade da seguinte garrafa de leite com 6 copos. 

a) Quantos copos essa garrafa de leite conseguiu encher?

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b) Se Alana pegar 2 dessas garrafas cheias, quantos copos ela conseguirá encher?

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5. Marque a alternativa que apresenta o relógio que está marcando 6 horas.

6. O desenho abaixo mostra 1 coco e 2 sacos de arroz. Veja e responda.

Marque a alternativa correta.

a) O coco é mais pesado que os 2 sacos de arroz.

b) O coco pesa mais que os 2 sacos de arroz.

c) Os sacos de arroz pesam mais que o coco.

d) Os sacos e o coco têm o mesmo peso.

7. Observe as imagens abaixo e marque o quadradinho que apresenta o fio maior.

8. Marque os quadradinhos dos produtos que, em geral, compramos de acordo com sua massa: isto é, pelo peso.

9. Observe os recipientes abaixo e responda.

Escreva o nome dos 4 recipientes de acordo com suas medidas de capacidade, do maior para o menor.

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10. Observe os 4 modelos de relógios e marque a alternativa que mostra um relógio solar.

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GABARITO

1. Garrafa. / 2B / 3. Trena: Comprimento, Balança: Massa ou peso, Termômetro: Temperatura. / 4. a) 5 copos;b) 10 copos. / 5C / 6C / 7. Primeira imagem. / 8. Carne, trigo, uva. / 9. Balde, garrafa, copo, xícara. / 10D

Atividade feita com carinho por Tudo Sala de Aula!😉