O fascismo é uma ideologia política e social que surgiu na Europa no início do século XX, especialmente na Itália liderada por Benito Mussolini. Caracterizado por um governo autoritário e totalitário, o fascismo promove a supremacia do Estado sobre os indivíduos, enfatizando a obediência inquestionável ao líder e a rejeição de valores democráticos e liberais. Nesta publicação, o site Tudo Sala de Aula preparou uma excelente atividade de História sobre o Fascismo para os estudantes do 8º ano, 9ºano e ensino médio.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Fascismo.
Objetivo da Aula: Compreender os principais aspectos do fascismo, sua origem histórica, características e impactos sociais, promovendo uma análise crítica sobre regimes autoritários.
Habilidade da BNCC: (EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).
Download do conteúdo disponível no final da publicação
1. O Fascismo foi um movimento político surgido na Itália em 1919. Ele apresenta como características: a veneração ao líder, o nacionalismo, aversão ao liberalismo e ao comunismo. Através dessas informações, pode-se afirmar corretamente que
a) o fascismo surgiu logo após o fim da Segunda Guerra Mundial, sendo causado pela econômica.
b) o fascismo surgiu antes do nazismo, e esses dois movimentos possuem características muito parecidas.
c) o fascismo era uma vertente do comunismo russo, que desejava ampliar o raio de suas ações.
d) o fascismo foi um movimento surgido na América do Norte, no intuito de criar uma aliança militar.
2. A Primeira Guerra Mundial deixou prejuízos enormes para as nações europeias, gerando uma enorme crise que atingiu principalmente aquelas que não foram beneficiadas pelo Tratado de Versalhes, como a Alemanha e a Itália. Assinale a alternativa que contém uma das consequências desse período.
a) O surgimento de Regimes Totalitários como Nazismo na Alemanha e o Fascismo na Itália.
b) A busca por novos territórios na América, e o surgimento de um período conhecido como as Grandes Navegações Europeias.
c) A luta pela conquista de liberdade em países do Oriente Médio, conhecida como Primavera Árabe
d) Um movimento de proteção ao meio ambiente na Europa, devido às grandes perdas de água potável por conta das bombas.
Leia o trecho abaixo para responder às questões 3 e 4.
A palavra “fascio” significa feixe. O fascismo se apropriou do símbolo de poder dos magistrados da Roma Antiga, o feixe de varas, que representava a união do povo em torno da justiça do Estado. O objetivo era evidente: retomar a história do povo italiano, sugerindo que a Itália poderia voltar a ser o Império Romano da Antiguidade.
https://educacao.uol.com.br/disciplinas/historia/fascismo-italiano.
3. Assinale a alternativa que contém a imagem de um símbolo do fascismo.
4. De acordo com o texto, qual era o objetivo do fascismo?
a) Vencer os nazistas e acabar com as mortes provocadas pelo holocausto.
b) Fazer ressurgir as monarquias europeias aos moldes da Idade Média.
c) Fazer a Itália ter o mesmo poder do Império Romano da Antiguidade.
d) Superar os desafios da crise e viver uma democracia baseada na liberdade.
5. O Fascismo surgiu da união de pessoas que compartilhavam a mesma ideia. O grupo nacionalista Fasci Italiani di Combattimento, liderado por Benito Mussolini, tinha como uma de suas principais características:
a) A religiosidade.
b) A violência.
c) O diálogo.
d) A democracia.
6. No intuito de fazer com que a Igreja Católica deixasse de se envolver nos assuntos da Itália Fascista e não cobrasse compensação financeira pelas perdas territoriais, bem como neutralizar o poder da Igreja Católica na Itália, Mussoline assinou em 1929 o tratado de Latrão, esse tratado ficou famoso, pois
a) criou o Estado do Vaticano, até hoje o menor país do mundo
b) libertou Católicos dos campos de concentração Fascistas.
c) ordenou a ida de italianos às batalhas ocorridas no Oriente Médio.
d) determinou o fim da Primeira Guerra Mundial.
7. Observe a imagem abaixo:
A fotografia acima foi feita durante a visita de Mussolini a Alemanha em 1937, tanto Hitler como Mussolini estavam no poder naquele momento. Essa imagem representa
a) a relação de austeridade existente entre Nazismo e Fascismo.
b) da luta do fascismo contra as ações do holocausto nazista.
c) a consolidação do Eixo Roma-Berlim, fator decisivo para o início da Segunda Guerra.
d) da formação de um país que unificasse Itália e Alemanha.
8. Com o crescimento dos ideais divulgados por Mussolini, diversos fascios (grupos fascistas) surgiram em toda Itália, e com ele, grupos milicianos paramilitares, dentre os quais, o mais famoso ficou conhecido como:
a) Camisas Pardas.
b) Camisas Negras.
c) Camisas Verdes.
d) Camisas Vermelhas.
9. Observe a manchete abaixo:
A Marcha sobre Roma foi um movimento decisivo para a chegada do fascismo ao poder. Assinale a alternativa que não corresponde a esse evento.
a) Com a Marcha sobre Roma, os fascistas demonstraram seu poder popular e exigiram mais espaço do governo.
b) Após a marcha, o rei italiano, Vítor Emanuel III, cedeu às pressões e convidou o líder fascista para compor um novo governo.
c) Nesse movimento, os fascistas começaram a tomar cidades e vilarejos no norte e no centro da Itália.
d) Apesar de estar no governo, Mussolini nunca chegou ao poder na Itália.
10. Observe a imagem.
Assinale a alternativa que não corresponde a uma característica no Fascismo Italiano.
a) Autoritarismo.
b) Liberalismo.
c) Nacionalismo.
d) Militarismo.
+ Conteúdos de História para o 8° e 9° ano
Confira nossa página repleta de conteúdos semelhantes, especialmente desenvolvidos para esse público escolar. Materiais pedagógicos de alta qualidade, cuidadosamente preparados pelos produtores do Tudo Sala de Aula. Clique agora e escolha o tema da aula!
Por favor, não compartilhe o PDF!
Reiteramos que todo o conteúdo do site Tudo Sala de Aula é original, produzido por equipe própria. Portanto, este material, assim como os demais, não pode ser publicado em sites pessoais ou copiado para a criação de apostilas para venda. Pirataria é crime! Estamos de olho! (Lei 9.610/98)
Feito por Redação Tudo Sala de Aula
O site Tudo Sala de Aula é formado por profissionais especializados em diversas áreas da educação, comprometidos com a criação de conteúdos que fortalecem o trabalho pedagógico dos professores.