O site Tudo Sala de Aula preparou uma excelente atividade de interpretação e compreensão de texto sobre o gênero notícia, abordando um assunto que tem dominado as manchetes dos jornais e despertado a atenção do mundo inteiro: a guerra em Israel. Por meio de uma atividade de interpretação, vamos analisar as características e elementos que formam a estrutura de uma notícia, bem como analisar refletir sobre os impactos políticos, sociais e humanitários dessa guerra.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: A Guerra em Israel.
Objetivo da Aula: Determinar os elementos essenciais constitutivos do gênero notícia.
Habilidade da BNCC: (EF69LP03) Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente.
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Leia o texto e responda às questões.
BRASILEIROS PROCURAM EMBAIXADA DE ISRAEL DISPOSTOS A LUTAR NA GUERRA
Guerra no Oriente Médio gera comoção mundial. Embaixada de Israel recebeu centenas de e-mails de brasileiros se voluntariando para combates
Ana Flávia Castro e Breno Esaki / 12/10/2023
A guerra entre Israel e o grupo Hamas tem causado comoção em brasileiros de diversas partes do país. O Metrópoles apurou que, desde a última segunda-feira (9/10), a Embaixada de Israel no Brasil tem recebido, em média, cem e-mails por dia de voluntários. Eles têm se colocado à disposição para integrar o exército israelense e lutar contra o grupo islâmico fundamentalista no Oriente Médio.
De acordo com fontes da diplomacia ouvidas pela reportagem, uma informação falsa alegando que a embaixada israelense estaria solicitando reforços militares globais circula desde o início da semana, o que levou a centenas de mensagens nas caixas de e-mail da representação diplomática.
A embaixada enviou nota oficial informando que governo israelense não aceita alistamento de cidadãos de outros países. No comunicado, eles explicam que as convocações ocorridas até então, em território brasileiro, são exclusivamente de cidadãos israelenses que estão temporariamente no Brasil.
“São pessoas que estão alistadas na reserva e treinam anualmente em Israel. A possibilidade de um israelense que reside no Brasil ser chamado só existe se essa pessoa não se desligou da reserva quando deixou Israel. Eles precisam se desligar, mas algumas pessoas esquecem”, explica a representação diplomática.
Na prática, apenas uma pessoa que já serviu no exército israelense durante o serviço obrigatório pode ser convocada. Ou seja, um brasileiro que vive a vida inteira no Brasil e mora no Brasil, mas adquiriu a cidadania israelense, não pode ser convocado porque não está alistado na reserva.
Fonte: hts://www.metropoles.com/
Atividades
1. O gênero notícia, em sua essência, caracteriza-se por sua atualidade, refletindo eventos recentes e relevantes. A objetividade é fundamental, pois uma notícia deve apresentar informações de forma imparcial, sem opiniões pessoais do autor. Assim sendo, localize no texto as seguintes informações comuns no gênero notícia.
a) Manchete.
b) Primeira frase do lide.
c) Data de publicação.
d) Veículo responsável pela informação.
e) Jornalistas responsáveis pela publicação.
f) Local de publicação e divulgação do texto.
g) Subtítulo.
2. Encontre no texto as seguintes informações:
a) O que aconteceu?
b) Por que isso aconteceu?
c) Quem estão envolvidos?
3. Por que brasileiros estão enviando e-mails para a Embaixada de Israel?
4. Assinale a alternativa cuja expressão grifada no trecho estabelece ideia de conformidade.
a) “De acordo com fontes da diplomacia ouvidas pela reportagem…”
b) “Eles precisam se desligar, mas algumas pessoas esquecem…”
c) “… reforços militares globais circula desde o início da semana…”
d) “…ser convocado porque não está alistado na reserva.”
5. Leia os trechos retirados do texto e identifique a classe gramatical de cada palavra grifada. Siga o exemplo.
a) “… governo israelense não aceita…” adjetivo
b) “… que já serviu no exército…” ___________
c) “… no Brasil tem recebido…” ___________
d) “A guerra entre Israel e o grupo…” ___________
e) “… eles explicam que as…” ___________
f) “… e lutar contra o grupo islâmico…” ___________
g) “… cem e-mails por dia de voluntários.” ___________
h) “… governo israelense não aceita…” _____________
6. Identifique no texto a que / quem as palavras grifadas estão se referindo.
a) “No comunicado, eles explicam…” _______________
b) “Eles têm se colocado…” _______________
c) “… se essa pessoa não se…” _______________
d) “… que estão temporariamente…” _______________
7. Em: “A embaixada enviou nota oficial informando que governo israelense não aceita alistamento de cidadãos de outros países.”, esse trecho indica: FATO ou OPINIÃO?
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