Preparamos uma excelente atividade de Matemática sobre Tabelas direcionada para os alunos do 2º ano e 3º ano do ensino fundamental
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Tabelas.
Objetivo da Aula: Proporcionar ao aluno habilidades para decifrar e decodificar dados apresentados em tabelas, capacitando-o a compreender e interpretar essas informações de maneira eficiente através de situações problemas.
Habilidades da BNCC: (EF02MA22) Comparar informações de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla entrada e em gráficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender aspectos da realidade próxima. (EF02MA23) Realizar pesquisa em universo de até 30 elementos, escolhendo até três variáveis categóricas de seu interesse, organizando os dados coletados em listas, tabelas e gráficos de colunas simples. (EF03MA28) Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas em um universo de até 50 elementos, organizar os dados coletados utilizando listas, tabelas simples ou de dupla entrada e representá-los em gráficos de colunas simples, com e sem uso de tecnologias digitais.
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Observe a tabela dos preços da lanchonete de Abner e responda às questões 1 e 2.
1. Se um cliente comprar 3 salgados, 2 sucos, 1 refrigerante, quanto ele deve pagar?
a) R$ 6,00
b) R$ 10,50
c) R$ 16,50
d) R$ 19,00
2. Jairo foi nessa lanchonete e comprou 1 salgado e 1 suco. Quantos reais ele gastou nessa compra?
3. Veja os dados da pontuação de 4 equipes em uma gincana, depois, organize na tabela abaixo apenas as 3 equipes com maior pontuação.
Equipe A: 33 pontos.
Equipe B :25 pontos.
Equipe C: 42 pontos.
Equipe D: 29 pontos.
A tabela abaixo mostra as pizzas vendidas nesse domingo na pizzaria de Gabriel. Observe essa tabela e responda às questões 4 e 5.
4. Quantas pizzas foram vendidas nesse dia?
5. Qual a pizza mais vendida e a menos vendida, respectivamente?
a) Muçarela e frango.
b) Frango e calabresa.
c) Portuguesa e muçarela.
d) Calabresa e portuguesa
6. Uma prefeitura enviou alguns materiais para a escola de Jéssica. Observe na tabela abaixo.
a) Qual material essa escola recebeu em maior quantidade?
b) Quantos materiais a prefeitura enviou ao todo?
Observe a pontuação de cada time em um campeonato de futebol e responda às questões 7 e 8.
7. Qual time está em 2° lugar nesse campeonato?
a) Vasco.
b) Botafogo.
c) Flamengo.
d) Fluminense.
8. Quantos pontos faltam para o Vasco ficar com a mesma pontuação que o Botafogo?
9. Samuel tem uma banca de frutas. Ele anotou a quantidade de vendas de cada mês, como mostra na tabela abaixo.
Em qual mês Samuel vendeu menos frutas?
a) Janeiro.
b) Fevereiro.
c) Março.
d) Abril.
Observe a tabela abaixo. Ela apresenta os preços de passagens para São Paulo de 4 companhias aéreas, depois, resolva as questões 10 e 11.
10. Em qual companhia um cliente economizaria mais na compra de uma passagem?
a) Avianca.
b) Latam.
c) Azul.
d) Gol.
11. Qual o valor da passagem mais cara?
a) R$ 110,00.
b) R$ 160,00.
c) R$ 130,00.
d) R$ 150,00.
12. Observe a tabela dos jogadores que fizeram mais gols em um campeonato.
a) Que jogador marcou o maior número de gols?
b) Quantos gols Bruno e Vitor marcaram juntos?
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