Atividade sobre Distúrbios Alimentares para os Anos Finais - Com gabarito

Atividade sobre Distúrbios Alimentares para os Anos Finais - Com gabarito

Nesta publicação, preparamos uma excelente atividade de Ciências sobre Distúrbios Alimentares, direcionada aos estudantes do 6º ano, 7º ano, 8º ano e 9º ano. Os distúrbios alimentares são condições de saúde mental que envolvem um comportamento desordenado em relação à alimentação, caracterizados por comportamentos como restrição alimentar excessiva, compulsões alimentares e preocupação exagerada com o peso e a forma corporal. Essas condições são graves e podem ter consequências físicas e psicológicas significativas para os indivíduos afetados. 

Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão.

Habilidade da BNCC:

(EF05CI09) Discutir a ocorrência de distúrbios nutricionais (como obesidade, subnutrição etc.) entre crianças e jovens a partir da análise de seus hábitos (tipos e quantidade de alimento ingerido, prática de atividade física etc.).


atividade distúrbios alimentares

1. Os nutrientes presentes nos alimentos desempenham diversas funções essenciais em nosso organismo. Para garantir uma dieta abundante em nutrientes, é fundamental evitar alimentos como:


2. Às vezes, consumimos mais calorias do que o nosso corpo consegue gastar. Isso causa um acúmulo de gordura no corpo. 

 
A esse problema damos o nome de:
a) Fisiculturismo.
b) Obesidade.
c) Desnutrição.
d) Bulimia.

3. (Situação hipotética) Luzenvale é uma comunidade onde as pessoas vivem em condições de extrema pobreza. Dessa forma, seus moradores não conseguem ter uma alimentação saudável e vivem em déficit calórico e de nutrientes essenciais. Essa deficiência alimentar é um problema de saúde pública chamada de:
a) anorexia.
b) Musculação.
c) Desnutrição.
d) Obesidade.

4. Samira foi à feira e precisa comprar apenas alimentos ricos em nutrientes. Circule os itens que ela deve adquirir.


 
5. Para evitar o excesso de peso, é essencial não apenas consumir alimentos saudáveis, mas também: 

 
A: Passar o dia no sofá descansando.
B: Priorizar alimentos ricos em gorduras.
C: Ler 100 páginas de um livro por dia.
D: Fazer atividade física todos os dias.

6. Práticas alimentares restritivas têm o potencial de induzir comportamentos compensatórios, podendo resultar no desenvolvimento de transtornos alimentares. Entre as opções apresentadas, assinale a alternativa que melhor reflete uma abordagem saudável em relação à alimentação:
a) Não comer doces nunca.
b) Sempre evitar alimentos ricos em gorduras.
c) Manter o equilíbrio na alimentação.
d) Ter uma dieta completamente vegetariana.

7. Na novela mexicana RBD, a personagem Mia Collucci sofria de um distúrbio alimentar. Na trama, a adolescente consumia grandes quantidades de alimentos e, em seguida, provocava o vômito. Além dessa prática, indivíduos com esse distúrbio podem recorrer ao uso de laxantes e se envolver em exercícios excessivos.

Esse distúrbio é conhecido como:
a) Bulimia.
b) Anorexia.
c) Ortorexia.
d) Alotriofagia.




8. Algumas pessoas possuem medo extremo de ficarem acima do peso e com isso, tentam se manter abaixo do peso normal e ficam muito magras. Essas pessoas percebem sua imagem de maneira distorcida. 

  

Para isso, elas evitam comer e tem compulsão por exercícios físicos. Esse distúrbio alimentar é conhecido como
a) anorexia.
b) obesidade..
c) bulimia.
d) ortorexia.

9. A obsessão por alimentos saudáveis e nutritivos de forma exagerada também caracteriza um distúrbio alimentar chamado:
a) anorexia.
b) obesidade.
c) bulimia.
d) ortorexia.

10. Os alimentos podem ser categorizados em diferentes grupos. 

 
Grupos alimentares de acordo com a função 

a) Os alimentos que nos fornecem energia são chamados de ________________________.

b) Alimentos que ajudam a crescer e manter a estrutura corporal são denominados de ____________________.

c) Alimentos que auxiliam no funcionamento correto do organismo são categorizados nos ____________________.



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Por Larissa Fonteles

Atividade feita com carinho por Tudo Sala de Aula!😉


GABARITO
1A / 2B / 3C / 4. Tomate, cenouras e bananas. / 5D / 6C / 7A / 8A / 9D / 10. (A) Energéticos, (B) Construtores, (C) Reguladores.

2 Comentários

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  1. achei facil de um jeito bom! gostei desse site, ele me ajuda com exercicios de provas

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