A equipe Tudo Sala de Aula elaborou uma excelente Atividade de Matemática sobre Divisão para os estudantes do 6°ano. Com o intuito de ajudar os estudantes a praticarem e aprimorarem suas habilidades nessa área, preparamos esta série de problemas de divisão. Conheça, baixe e aplique em sala de aula.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Divisão.
Objetivo da aula: Resolver questões que envolvem a divisão, facilitando a compreensão do conceito e a utilização de estratégias de cálculo em situações do cotidiano.
Habilidade da BNCC: (EF06MA03) Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.
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1. Rian tinha, em seu álbum, 436 figurinhas e viu que 51 delas eram repetidas. Decidiu, então, dividi-las igualmente entre seus três primos.
a) Quantas figurinhas cada um dos primos vai ganhar?
Resposta: ________
b) Quantas figurinhas vão restar no álbum de Rian?
Resposta: ________
2. Calcule os resultados das divisões a seguir.
3. A turma de Bia conseguiu arrecadar R$ 560,00 em uma rifa que fizeram na escola em prol da Festinha das Crianças. Calcule o valor que cada criança vai ganhar sabendo que o total arrecadado será dividido igualmente entre os 16 estudantes da sala.
4. Vicente trabalha em uma frutaria encaixotando as frutas para transporte. Na manhã de quinta-feira, a empresa recebeu 1380 laranjas e, no período da tarde, mais 1200. Quantas caixas Vicente conseguirá encher sabendo que cada uma tem capacidade para 30 unidades?
5. Realize a divisão de 758 por 5 e classifique cada um dos termos (dividendo, divisor, quociente e resto).
6. Quando resolvia as atividades de casa, Miguel se deparou com um desafio que o deixou pensativo.
Ajude Miguel a resolver o desafio e registre aqui a sua resposta.
Resposta: ________
7. Dona Lúcia recebeu de bônus da empresa em que trabalha, o valor de R$ 720,00 e vai dividir entre seus dois filhos, César e Bruno, de modo que César, como é o mais velho, ganhe o dobro do seu irmão.
a) Nessa divisão, quanto cada um dos irmãos irá ganhar?
8. Utilizando apenas a operação de subtração, encontre o resultado da divisão do número 940 pelo número 235.
9. A professora do 6° ano dispõe de 56 bombons para dividir entre um grupo de alunos, de modo que cada estudante receba a mesma quantidade e que não lhe reste nenhum bombom no pacote. Assim, qual dos grupos abaixo ela deverá escolher?
- a) Grupo de 5 alunos.
- b) Grupo de 6 alunos.
- c) Grupo de 7 alunos.
- d) Grupo de 9 alunos.
10. Três amigas foram a uma Pizzaria e lá consumiram uma pizza de R$ 48,00, um refrigerante de R$ 12,00 e 6 brigadeiros de R$ 1,50 cada um. Na hora de pagar, dividiram a conta igualmente entre as três. Qual o valor total da conta? Quanto cada uma irá pagar?
11. Seu Juca tem dois filhos, Júnior e Jurema, e como os dois foram aprovados em um teste na escola, resolveu premiá-los com um passeio. Para isso, vai dividir R$ 190,00 igualmente entre os dois para os custos desse passeio. Júnior está curioso para saber quanto vai receber.
Ajude Júnior a fazer o cálculo.
12. Lina e Maria compraram, juntas, um micro-ondas para dar de presente ao seu irmão. Como Maria estava desempregada, as irmãs combinaram que Lina contribuiria com o triplo do valor de sua irmã. Assim, qual será a contribuição de Lina, sabendo que o micro-ondas custou R$476,00? E a contribuição de Maria?
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Por Eleí dos Santos
Licenciada em Matemática, especialista em Didática da Matemática, Psicopedagogia e Educação Especial.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
