A equipe Tudo Sala de Aula apresenta uma nova Atividade de Matemática sobre Fração para os estudantes do 5° ano. Um dos conteúdos mais desafiadores para os estudantes nessa idade, por isso, é fundamental tornar a aprendizagem mais dinâmica e interessante. Venha conhecer, baixar e aplicar em sala de aula!
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Fração.
Objetivo da Aula: Representar frações usando situações do cotidiano como contexto.
Habilidade da BNCC: (EF05MA03) Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso..
Download do conteúdo disponível no final da publicação
1. O carrossel do parquinho da cidade contém 9 cavalinhos. Tendo em vista que há 3 crianças brincando no carrossel, escreva a fração que representa a quantidade de cavalinhos ocupados em relação ao total.
2. Eduarda fez uma torta de morango no formato circular e dividiu em alguns pedaços de tamanhos iguais. Veja abaixo.
a) Qual o fato que motivou a notícia?
b) Cada um dos dois filhos de Eduarda comeu um pedaço. Qual fração representa a quantidade de fatias que restou?
3. Bruna ganhou um quebra-cabeças de 60 peças. Após alguns dias, ela foi fazer a montagem e percebeu que havia perdido 5 peças. Escreva uma fração que representa a quantidade de peças que foram perdidas e a quantidade que restou.
4. Escreva a fração que representa a parte pintada das figuras abaixo.
5. Alessandra ganhou uma barra de chocolate igual à da figura abaixo. Observe que ela é formada por pequenos bloquinhos de chocolate.
Após comer uma parte da barra de chocolate, restou o pedaço a seguir.
De acordo com as informações acima, responda:
a) Escreva uma fração que representa a quantidade de bloquinhos de chocolates que restou.
b) Qual fração representa a quantidade de bloquinhos de chocolate que Alessandra comeu? Escreva como se lê.
6. Elias estava participando de um jogo online e conseguiu o seguinte resultado.
Que fração representa a quantidade de jogadas que ele pontuou em relação à quantidade total de rodadas?
7. Pinte 6 partes de cada uma das figuras e escreva a fração correspondente.
8. Eliana comprou uma caixa de bombons de chocolate e separou para seu irmão 4 bombons. Tendo em vista que na caixa havia 16 unidades, qual das frações abaixo representa a quantidade de bombons que restou na caixa?
9. Escreva as frações representadas a seguir.
10. De que outra forma pode ser representada a fração a seguir?
11. Observe a figura abaixo e escreva a fração correspondente.
Qual das frações abaixo pode ser outra representação da parte pintada na figura acima?
12. Simplifique as frações a seguir até torná-las irredutíveis.
+ Conteúdos de Matemática para o 4° e 5° ano
Confira nossa página repleta de conteúdos semelhantes, especialmente desenvolvidos para esse público escolar. Materiais pedagógicos de alta qualidade, cuidadosamente preparados pelos produtores do Tudo Sala de Aula. Clique agora e escolha o tema da aula!
BAIXAR EXERCÍCIOPor favor, não compartilhe o PDF!
Reiteramos que todo o conteúdo do site Tudo Sala de Aula é original, produzido por equipe própria. Portanto, este material, assim como os demais, não pode ser publicado em sites pessoais ou copiado para a criação de apostilas para venda. Pirataria é crime! Estamos de olho! (Lei 9.610/98)
Por Geiciane Santos
Licenciada em Matemática, Bacharel em Administração e pós-graduada em Ensino de Matemática.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
wpDiscuz
