Atividade de Ensino Religioso sobre Regras de Convivência para os alunos do 6° e 7° ano. Este material visa apresentar a importância das regras de convivência para uma sociedade justa, harmoniosa e respeitosa. Venha conhecer, baixar gratuitamente e aplicar em sala de aula!
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Regras de Convivência.
Objetivo da Aula: Refletir sobre a importância das regras no ambiente social.
Habilidade da BNCC: (EF09ER07) Identificar princípios éticos (familiares, religiosos e culturais) que possam alicerçar a construção de projetos de vida.
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REGRAS DE CONVIVÊNCIA
O que é?
Conviver em sociedade requer interação com outras pessoas, seja na escola, comunidade ou em qualquer ambiente de convívio. Para garantir uma convivência respeitosa e agradável, é essencial que todos os cidadãos sigam as regras estabelecidas.
As normas de convivência são um conjunto de regras e princípios que orientam o comportamento e a interação dos indivíduos em sociedade. Essas normas ajudam a manter a paz e o respeito entre as pessoas em diferentes ambientes, como social, profissional ou virtual.
Importância
As normas de convivência são fundamentais para o bom funcionamento de qualquer grupo ou comunidade. Elas têm como objetivo principal promover o respeito mútuo, a cooperação e a harmonia entre os indivíduos. Quando todos conhecem e seguem essas normas, é possível criar um ambiente seguro, saudável e produtivo.
Veja alguns exemplos de regras de convivência na escola:
– Respeitar os colegas e professores;
– Deixar a sala de aula limpa;
– Lavar as mãos antes das refeições;
– Dizer licença, desculpa e obrigado quando necessário;
– Saber escutar o que o outro está dizendo;
– Perguntar ao professor quando estiver com dúvida;
– Falar com educação;
– Obedecer ao professor.
Refletindo
As normas de convivência são fundamentais para garantir uma convivência harmoniosa e respeitosa em qualquer ambiente. Elas estabelecem diretrizes de comportamento e orientam as ações de cada pessoa, promovendo o respeito mútuo, a cooperação e a harmonia. Seguir essas normas traz uma série de benefícios tanto para o indivíduo quanto para o grupo, como o desenvolvimento pessoal, a prevenção de conflitos e a criação de um ambiente saudável e produtivo.
Fontes:
https://aulanotadez.com.br/
https://www.tudosaladeaula.com
Atividades
1. Segundo o texto, o que são regras de convivência? E qual sua importância?
2. As normas de convivência podem promover o respeito mútuo e a harmonia entre as pessoas? Por quê?
3. Pensando na importância de criar um ambiente seguro e acolhedor na escola, cite exemplos de regras de convivência que você acredita serem essenciais para garantir o bem-estar e a proteção dos alunos. Portanto, escreva uma regra de convivência em cada espaço abaixo, visando contribuir em um ambiente escolar mais positivo e seguro para todos.
4. Conforme a aula de hoje, assinale as alternativas com (V) para verdadeiro e (F) para falso.
- ( ) Para garantir uma convivência respeitosa e agradável, é essencial que apenas alguns cidadãos sigam as regras estabelecidas.
- ( ) As normas de convivência são fundamentais para o bom funcionamento de qualquer grupo ou comunidade.
- ( ) Essas normas ajudam a manter uma relação de conflito entre as pessoas em diferentes ambientes, como social, profissional ou virtual.
- ( ) Quando todos conhecem e seguem essas normas, é possível criar um ambiente seguro, saudável e produtivo.
5. Assinale a opção que apresenta uma atitude de descumprimento às regras de convivência.
- a) Ajudar um colega com dificuldades nas atividades escolares.
- b) Usar linguagem inadequada e ofensiva ao se dirigir a um professor.
- c) Participar de um projeto de limpeza e organização do ambiente escolar.
- d) Seguir as instruções e orientações dos professores.
6. De acordo com o texto, qual é o elemento essencial para garantir que os cidadãos possam manter seus direitos e cumprir seus deveres adequadamente?
- a) Dinheiro.
- b) Solidariedade.
- c) Conhecimento.
- d) Regras.
7. Na sua opinião, quais benefícios as normas de convivência trazem para o indivíduo ou para a Sociedade?
8. Analise cuidadosamente as imagens e elabore uma frase que representa a regra de convivência exemplificada em cada uma delas.
9. Das imagens abaixo, identifique aquelas que não ilustram boas atitudes para a convivência em sociedade e justifique sua resposta.
10. Leia as frases abaixo e depois as classifique no quadro abaixo o que pode e o que não pode fazer no ambiente escolar.
- 1 – Gritar com os funcionários da escola.
- 2 – Seguir as instruções dos professores.
- 3 – Praticar bullying ou qualquer forma de violência.
- 4 – Participar ativamente das atividades escolares.
- 5 – Falar alto com todos quando estiver com raiva.
- 6 – Manter os espaços comuns limpos e organizados.
- 7 – Desrespeitar colegas e professores.
- 8 – Tratar o material escolar com cuidado.
- 9 – Chegar à escola no tempo certo.
- 10 – Jogar lixo no chão.
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Redação Tudo Sala de Aula
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