Olá, professores e professoras! Todos sabem que preparar os jovens para o futuro é a principal missão da educação. Em um mundo em constante transformação, é fundamental que os estudantes desenvolvam habilidades para enfrentar os desafios, principalmente na era de inteligência artificial. Pensando nisso, a equipe Tudo Sala de Aula apresenta 8 atividades sobre Projeto de Vida elaboradas para os alunos do 9º ano ou do Ensino Médio alinhadas às habilidades e competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Cada atividade você pode baixar em PDF com alta resolução!
Estas atividades foram produzidas para guiar os estudantes em uma jornada de autoconhecimento, reflexão e planejamento de suas trajetórias de vida. Cada atividade visa estimular o desenvolvimento integral dos jovens, promovendo competências como autonomia, protagonismo, pensamento crítico e resolução de problemas.
Acesse abaixo! É gratuito para as escolas! Mais um recurso acessível para professores, coordenadores e técnicos pedagógicos, especialmente feito com carinho pelo grupo Tudo Sala de Aula.
1. Atividade Projeto de Vida – A Árvore dos meus Sonhos
Planejamento para o professor
Objetivo da Aula: Identificar as forças e os recursos pessoais para projetar o futuro.
Habilidade da BNCC: (EF09ER08) Construir projetos de vida assentados em princípios e valores éticos.
Cada estudante receberá uma cópia da atividade e será instruído sobre a construção da “Árvore dos Sonhos”. Após a conclusão dos questionamentos propostos na atividade, será destacada a relevância de estabelecer objetivos claros para alcançar nossos sonhos. Posteriormente, será sugerido que os alunos compartilhem suas respostas em círculos durante uma discussão em sala de aula. A criação de um ambiente acolhedor será enfatizada para promover uma troca aberta e respeitosa entre os Estudantes.
BAIXAR EXERCÍCIOPor favor, não compartilhe o PDF!
2. Atividade Projeto de Vida – Autorretrato
Planejamento para o professor
Objetivo da Aula: identificar os próprios interesses e necessidades.
Habilidade da BNCC: (EF09ER08) Construir projetos de vida assentados em princípios e valores éticos.
Distribua a atividade aos estudantes e explique que eles irão criar seu autoretrato respondendo às perguntas propostas. Após a conclusão da atividade, incentive-os a compartilhar suas respostas em grupos.
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3. Atividade Projeto de Vida – Minhas Metas
Planejamento para o professor
Objetivo da Aula: Apropriar-se de habilidades pessoais, estratégias, mentais e instrumentos.
Habilidade da BNCC: (EF09ER08) Construir projetos de vida assentados em princípios e valores éticos.
Após distribuir as cópias da atividade aos estudantes, explique a importância das metas como ferramentas para alcançar objetivos. Na atividade, eles deverão estabelecer metas tanto acadêmicas quanto pessoais. Após a conclusão da atividade, incentive-os a compartilhar suas respostas, enfatizando a criação de um ambiente acolhedor que promova uma troca aberta e respeitosa entre os estudantes.
Por favor, não compartilhe o PDF!
4. Atividade Projeto de Vida – Autorretrato
Planejamento para o professor
Objetivo da Aula: Identificar os próprios interesses e necessidades.
Habilidade da BNCC: (EF09ER08) Construir projetos de vida assentados em princípios e valores éticos.
Distribua a atividade aos estudantes e explique que eles irão criar seu autoretrato respondendo às perguntas propostas. Após a conclusão da atividade, incentive-os a compartilhar suas respostas em grupos.
Por favor, não compartilhe o PDF!
5. Atividade Projeto de Vida – Minhas Metas
Planejamento para o professor
Objetivo da Aula: Conhecer-se, compreendendo as próprias emoções e como lidar com elas.
Habilidade da BNCC: (EF09ER08) Construir projetos de vida assentados em princípios e valores éticos.
Distribua a atividade aos estudantes e explique que eles irão realizar uma atividade conhecida como “Roda da Vida”. Nesta atividade, eles deverão atribuir notas de 1 a 10 para diferentes áreas da vida. Cada área será representada por uma seção na roda, e os alunos deverão colorir a quantidade de quadrados correspondente à nota que atribuírem a cada área.
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6. Atividade Projeto de Vida – Metas
Planejamento para o professor
Objetivo da Aula: Apropriar-se de habilidades pessoais, estratégias, mentais e instrumentos.
Habilidade da BNCC: (EF09ER08) Construir projetos de vida assentados em princípios e valores éticos.
Após distribuir as cópias da atividade aos estudantes, explique a importância das metas como ferramentas para alcançar objetivos. Na atividade, eles deverão estabelecer 3 metas para cada área da sua vida como saúde, emoções, trabalho, família e relacionamento. Após a conclusão da atividade, incentive-os a compartilhar suas respostas, enfatizando a criação de um ambiente acolhedor que promova uma troca aberta e respeitosa entre os estudantes. Este é o momento de conhecer o estudante bem como suas relações sociais, emocionais e familiares.
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7. Atividade Projeto de Vida – Imersão em Si
Planejamento para o professor
Objetivo da Aula: Identificar caminhos e estratégias para superar as dificuldades e alicerçar a busca pela realização dos sonhos.
Habilidade da BNCC: (EF09ER08) Construir projetos de vida assentados em princípios e valores éticos.
Entregue a atividade aos estudantes e explique que eles devem responder aos questionamentos sobre seus sonhos nos balões do mapa mental. Explique que a atividade é muito importante para refletir sobre seu projeto de vida.
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8. Atividade Projeto de Vida – Mapeamento de profissão.
Planejamento para o professor
Objetivo da Aula: Identificar os próprios interesses e necessidades.
Habilidade da BNCC: (EF09ER08) Construir projetos de vida assentados em princípios e valores éticos.
Peça aos estudantes que dediquem algum tempo para pesquisar na internet ou, se preferirem, que usem sua criatividade para produzir um desenho que represente seu projeto de vida. Encoraje-os a considerar elementos importantes de suas aspirações, como metas pessoais, profissionais e emocionais. Eles podem incluir símbolos, imagens ou palavras-chave que reflitam seus objetivos e valores. Esta atividade visa ajudá-los a visualizar e expressar de forma tangível suas ambições e direções futuras, facilitando assim uma reflexão mais profunda sobre seus sonhos e aspirações.
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Por Érica Sousa
Licenciada em História, Geografia, Filosofia e Pedagogia, com pós-graduação em Gestão Escolar.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
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