Atividade de Língua Inglesa sobre o Combate à Exploração Sexual para os estudantes do 6°, 7°, 8° e 9° ano. Visando não apenas desenvolver as habilidades linguísticas dos estudantes, mas também conscientizá-los sobre esse problema que afeta milhares de pessoas em todo o mundo. Conheça, baixe gratuitamente e aplique em sala de aula!
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Combate à Exploração Sexual.
Objetivo da Aula: Sensibilizar os alunos para o tema da exploração sexual, discutindo questões relacionadas a direitos humanos, respeito e proteção de crianças e adolescentes.
Habilidade da BNCC: (EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança e festividades que contemplam a cultura afro, indígena, cigana, entre outras), promovido com a leitura de textos em Língua Inglesa, ou interações por meio de apresentações para a escola e comunidade ou, ainda, com estudantes de outros países, compartilhando assuntos do cotidiano postados em redes sociais ou plataformas de compartilhamento, com a mediação do professor, a fim de valorizar a diversidade entre culturas.
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1. Leia e resolva.
Fonte: Idaho Children’s Trust Fund (ICTF)
Considerando a estatística acima, pode-se afirmar que:
2. Na estatística apresentada na imagem abaixo, mostra que das crianças que são abusadas, 20% dos casos acontecem antes dos 8 anos de idade.
Fonte: Idaho Children’s Trust Fund (ICTF)
Com base nisso, responda:
a) Imagine os possíveis fatores por trás do fato de 20% dos casos de abuso infantil ocorrerem antes dos 8 anos e escreva abaixo.
b) Como a divulgação dessa estatística pode influenciar políticas de prevenção e intervenção em casos de abuso infantil?
3. Observe um card divulgado pela WFAD onde a frase “Protect and Prevent” está destacada.
FONTE: World Federation Against Drugs
Qual é o impacto que essa frase gera na campanha?
4. Leia a frase destacada no cartaz a seguir e depois responda.
Qual é o intuito de uma frase como essa?
5. Observe a imagem e responda:
Fonte: CEOWORLD magazine
a) O que a criança que estende a mão está tentando comunicar?
b) O que a palavra “HELP!” escrita na palma da mão simboliza?
Observe a imagem e responda às questões 6 – 7
6. Quais são os tipos abusos exemplificados na imagem?
7. Associe
(A) Sexual Abuse
(B) Emocional Abuse
(C) Physical Abuse
(D) Neglect
( ) Um pai não fornece comida, roupas adequadas ou condições de vida seguras para seu filho.
( ) Um pai constantemente humilha, insulta ou manipula emocionalmente seu filho, minando sua autoestima.
( ) Um adulto manipula ou coage uma criança a participar de atividades sexuais indesejadas.
( ) Um adulto espanca uma criança como forma de disciplina, causando lesões graves.
8. Na sua opinião, quais são os fatores de risco que podem aumentar a vulnerabilidade de uma criança ou adolescente ao abuso sexual e quais são as medidas que podem ser tomadas para prevenir?
RISK FACTORS:
PREVENTIVE MEASURES:
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