Atividade sobre Discriminação Racial para os Anos Finais

A equipe Tudo Sala de Aula apresenta uma excelente atividade sobre Discriminação Racial para os estudantes do 6, 7°, 8° e 9° ano. Conforme previsto pela Lei 10.639/03, esse tema é de extrema importância que seja trabalhado nas escolas, pensando nisso, preparamos esta atividade com o objetivo de promover a reflexão e o diálogo sobre esse assunto tão pertinente. Venha conhecer!

Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão.

DISCRIMINAÇÃO RACIAL

A discriminação racial abrange comportamentos ou falas que promovem distinção e exclusão com base na etnia, religião, cor da pele ou textura de cabelo. Vai além de atos físicos violentos ou palavras racistas explícitas, muitas vezes, manifestando-se de maneira velada, como a recusa em socializar com pessoas de determinado grupo étnico. Essa forma de discriminação tem raízes históricas e surge da crença na superioridade de algumas raças sobre outras, pautando-se na ideia de que pessoas brancas são superiores às negras, pardas ou indígenas, dentre outras.

Para lidar com essa questão enraizada nas culturas, surgiram datas comemorativas dedicadas à celebração da diversidade cultural e à luta contra o preconceito e a discriminação racial. Além do Dia da Consciência Negra, em 20 de novembro, há também o Dia Nacional de Combate à Discriminação Racial, celebrado em 3 de julho, e o Dia Internacional de Luta pela Eliminação da Discriminação Racial, definido pela ONU em 21 de março.

No entanto, para além dessas datas comemorativas, é fundamental realizar reflexões constantes sobre nossos próprios preconceitos, visando sempre uma sociedade mais justa e igualitária. Denunciar casos de discriminação é de suma importância para combater essa prática, considerada crime pela Lei nº 7.716, de 5 de janeiro de 1989, a qual define como crime as ações resultantes de discriminação ou preconceito de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional.

Refletindo

Portanto, é crucial adotar uma postura proativa de antirracismo em nossa sociedade. Isso implica não apenas rejeitar ativamente ideias e comportamentos racistas, mas também apoiar políticas e práticas que promovam a igualdade racial e o respeito à diversidade étnica. Ao nos educarmos e educarmos os outros sobre as realidades e experiências das pessoas de diferentes origens étnicas, podemos construir uma comunidade mais inclusiva e justa para todos.

Tudo Sala de Aula, 2024

ATIVIDADE SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU

1. Pode-se definir a discriminação racial como

a) a valorização da diversidade étnica.

b) a crença de que uma raça é superior a outra.

c) o respeito mútuo entre pessoas de diferentes etnias.

d) a celebração das diferenças culturais.

2. No Brasil, muitas pessoas são alvos de preconceito em termos de diversidade étnica. Dentre essas pessoas/grupos, podemos citar:

a) os brancos.

b) os europeus.

c) os norte-americanos.

d) os indígenas.

3. Os calendários civis reservam datas especiais para celebrar a diversidade e combater a discriminação. Associe cada data à sua respectiva comemoração.

 

4. Das imagens abaixo, assinale aquela que simboliza a diversidade racial.

 

5. Marque um X nas sentenças que indicam formas de combate à discriminação racial.

(    ) Desconstruir os próprios preconceitos.

(    ) Aprender sobre diferentes culturas, respeitando-as. 

(    ) Criticar e ridicularizar pessoas de outras etnias.

(    ) Denunciar e intervir em situações de preconceito. 

(    ) Excluir pessoas de outras etnias de nossas comunidades.

(    ) Incentivar o diálogo e a conscientização. 

6. Qual é a importância da igualdade racial?

a) Garantir que todos tenham as mesmas oportunidades, independentemente da cor e/ou etnia.

b) Demonstrar superioridade de uma raça sobre outra.

c) Limitar o acesso a recursos com base na cor da pele.

d) Aumentar a competição entre diferentes grupos étnicos.

7. Qual das alternativas apresenta uma forma de discriminação racial? 

a) Celebrar a diversidade étnica em festivais culturais.

b) Negar oportunidades de emprego com base na raça, cor ou religião de alguém.

c) Respeitar e valorizar as contribuições de todas as culturas.

d) Ajudar uns aos outros, independentemente da origem étnica.

8. Para você, por que é importante denunciar casos de discriminação racial?

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9. Leia a matéria abaixo.

O que significa ser antirracista?

a) Acreditar na superioridade de uma raça sobre outra.

b) Ignorar a existência do racismo na sociedade.

c) Ativamente se opor ao racismo e trabalhar para promover a igualdade racial.

d) Criticar e ridicularizar pessoas de outras raças.

10. Ainda considerando o contexto da notícia, como a discriminação racial e a sua negligência afetam a vida das pessoas?

a) Aumentando o respeito mútuo e a compreensão entre diferentes grupos étnicos.

b) Criando uma sociedade justa e igualitária para todos.

c) Promovendo a cooperação e a solidariedade entre diferentes comunidades étnicas.

d) Causando traumas emocionais, limitando oportunidades e promovendo desigualdades.

11. Uma das formas de combater os preconceitos é conhecer sobre a cultura e celebrar a diversidade racial. Das opções abaixo, assinale aquela que indica uma forma de valorização.

a) Participar de eventos culturais de diferentes grupos étnicos e aprender sobre suas tradições e costumes.

b) Recusar-se a aprender sobre as tradições e costumes de grupos étnicos diferentes do seu.

c) Fazer piadas ou comentários depreciativos sobre a cultura de determinados grupos étnicos.

d) Excluir ou discriminar pessoas de diferentes etnias em atividades, ou eventos sociais.

12. Observe a tirinha.

a) Segundo o texto, por que Armandinho ficou indignado com o guarda?

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b) Por que a menina andava com a nota fiscal?

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c) Qual crítica você acha que o autor quis trazer à tona? Explique.

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Atividade feita com carinho por Tudo Sala de Aula!😊

GABARITO

1B / 2D / 3. Conferir na questão. / 4A / 5. (x)(x)(  )(x)(  )(x). / 6A / 7B / 8. Resposta Pessoal. (É esperado que os estudantes considerem que denunciar casos de discriminação racial ajuda a promover a justiça, a igualdade e a proteção dos direitos humanos.) / 9C / 10D / 11A / 12. a)  Armandinho achou desnecessário solicitar a nota fiscal de uma bicicleta durante o passeio pelas ruas com ela. b) Para assegurar que a bicicleta foi adquirida de forma legal. c) Resposta pessoal. (Acredita-se que o pedido da nota fiscal pelo guarda se deu mediante a cor da pele de um dos personagens, com o intuito de assegurar que as bicicletas não foram adquiridas através de atos ilícitos.)