Atividade de Ciências sobre os Fungos alinhada à BNCC direcionada aos estudantes do 4° e 5° ano. Os fungos são seres vivos fascinantes que desempenham um papel fundamental na natureza. Venha conhecer, baixar e aplicar em sala de aula!
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Fungos.
Objetivo da Aula: Conhecer as características dos fungos e seu papel ecossistêmico.
Habilidade da BNCC: (EF04CI06) Relacionar a participação de fungos e bactérias no processo de decomposição,
reconhecendo a importância ambiental desse processo. (EF04CI07) Verificar a participação de microrganismos na produção de alimentos, combustíveis, medicamentos, entre outros. (EF04CI08) Propor, a partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns microrganismos (vírus, bactérias e protozoários), atitudes e medidas adequadas para prevenção de doenças a eles associadas.
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1. Pinte o reino onde os fungos estão agrupados.
2. Fungos e vegetais já foram postos no mesmo reino, porém, são organismos bem diferentes. Nas alternativas abaixo, marque aquela que indica uma característica presente apenas nos fungos.
a) Produção do próprio alimento.
b) Capacidade de realizar fotossíntese.
c) Não produz o próprio alimento.
d) Uso da luz do sol para produzir energia.
3. Leia as tarjetas abaixo e pinte aquelas que se referem às características dos fungos.
4. Marque um “x” em todos os fungos presentes na imagem a seguir.
5. Os fungos que se nutrem de matéria orgânica morta são chamados de
a) decompositores.
b) parasitas.
c) patógenos.
d) orgânicos.
6. Marque um “x” nos ambientes em que o aparecimento de fungos é mais propício.
( ) Ambientes úmidos.
( ) Ambientes bem refrigerados.
( ) Locais abertos e com temperaturas altas.
( ) Locais frescos e limpos.
7. Dos itens abaixo, marque aquele que contém uma doença de pele causada por fungos.
a) Gripe.
b) Micose.
c) Febre.
d) Catapora
8. Qual das imagens a seguir representa uma doença causada por fungos?
9. Mirela deixou seu pão exposto numa bancada úmida e, no dia seguinte, procurou-o para comer. Considerando as condições favoráveis ao surgimento de fungos, como Mirela encontrou seu pão?
Marque-o com um “X”.
Leia o trecho abaixo.
“Comer a ‘parte limpa’ de um pão mofado pode não ser a melhor ideia, pois o mofo muitas vezes envia raízes microscópicas e esporos em todo o pão, mesmo que a parte visível pareça limpa. Além disso, pode expor a ingestão de micotoxinas, que são substâncias tóxicas produzidas por alguns tipos de mofo. Dependendo do tipo de mofo e da quantidade consumida, isso pode levar a problemas de saúde”, explica a médica nutróloga Isolda Prado.
Fonte: https://www.terra.com.br/vida-e-estilo/degusta/alimentacao-com-saude/pode-comer-a-parte-limpa-do-pao-mofado-entenda-os-riscos,88285446e8866ec25b589938cf7e4b49c2zj18xn.html
10. Quais os riscos de comer alimentos contaminados com fungos?
11. As raízes microscópicas a qual se refere o texto recebem o nome de:
a) pés falsos.
b) hifas.
c) penicilinas.
d) líquens.
12. Qual a importância dos fungos para a indústria alimentícia?
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Feito por Larissa Fonteles
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Revisado por Redação Tudo Sala de aula
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