Apresentamos uma excelente atividade com o gênero notícia de interpretação e compreensão de texto envolvendo vários descritores do Saeb sobre a vitória das ginastas brasileiras nas Olímpiadas de Paris 2024 direcionada para os estudantes do 8° e 9° ano. As Olimpíadas sempre são um momento emocionante para o esporte mundial, e aproveitar este momento em sala de aula para desenvolver habilidades linguísticas é uma excelente oportunidade. Conheça, baixe e aplique em sala de aula este material que preparamos com muito carinho.
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Foto: Miriam Jeske/COB/Divulgação/ND
Leia o texto e responda às questões 1 – 16.
COM SANGUE, SUOR E BRILHO, BRASIL É BRONZE POR EQUIPES NA GINÁSTICA NAS OLIMPÍADAS 2024
Rebeca Andrade, Flavia Saraiva, Jade Barbosa, Julia Soares e Lorrane Oliveira conquistam, no último salto, pódio inédito para o país; EUA ganham ouro, e Itália, prata
Por Marcos Guerra — Paris, França – 30/07/2024
Rebeca Andrade, Flávia Saraiva, Jade Barbosa, Júlia Soares e Lorrane Oliveira escreveram, nesta terça-feira, um capítulo inédito na história da ginástica artística brasileira. As cinco ginastas conquistaram, no último salto, o bronze por equipes nas Olimpíadas de Paris 2024. O Brasil se colocou entre as potências da modalidade.
Foi de Rebeca a nota final, no salto, um 15.100 em um Cheng lindamente executado, que garantiu o bronze para a equipe no último momento. Antes do último aparelho, o Brasil ocupava o sexto lugar. Com as notas do salto, as brasileiras ultrapassaram China, Canadá e Grã-Bretanha.
Com histórico recente de pódios individuais, o Brasil não tinha ainda a conquista para seu conjunto, um feito que prova o amadurecimento da modalidade e que expõe o brilho de suas atletas. O ouro ficou para a equipe dos Estados Unidos, capitaneada por Simone Biles, e a prata para a Itália.
Teve sangue, suor e muito brilho na Bercy Arena, em Paris. Antes mesmo de as apresentações começarem, durante o aquecimento, Flavia Saraiva caiu das barras, bateu com o rosto no chão e abriu o supercílio, sangrando muito. Mas também houve riso, suspense e emoção até o fim. Fora do pódio até o último salto, o Brasil obrigou muita gente a assistir à final com calculadora na mão. E acabou conquistando a medalha pela força de seu conjunto e pela luz de Rebeca.
Melhor ginasta do Brasil e uma das melhores do mundo, Rebeca Andrade, de 25 anos, se apresentou nos quatro aparelhos, assim como Flávia Saraiva, de 24, que foi à luta com curativo no supercílio e tudo. As duas estão classificadas também para a final do individual geral, quinta-feira. Caçula da equipe e finalista da trave, Julia Soares, de 18 anos, completou o time no solo e na trave. Veterana, Jade Barbosa, de 32 anos, foi a terceira competidora do Brasil no salto, enquanto Lorrane, de 26 anos, se apresentou nas barras assimétricas.
O Brasil começou pelo seu aparelho mais fraco, as assimétricas. Ficou em quarto após a primeira rotação e ainda desceu para sexto depois de trave e solo. No salto de Rebeca, tomou o pódio de assalto.
[…]
Fonte:https://ge.globo.com/olimpiadas/noticia/2024/07/30/com-sangue-suor-e-brilho-brasil-e-bronze-por-equipes-na-ginastica-nas-olimpiadas-2024.ghtml
Atividade
1. Releia o título da notícia. Qual a finalidade do título nos textos desse gênero?
2. O assunto principal apresentado pelo texto está em:
a) “Foi de Rebeca a nota final, no salto, um 15.100 em um Cheng lindamente executado, que garantiu o bronze…”
b) “Antes do último aparelho, o Brasil ocupava o sexto lugar. Com as notas do salto, as brasileiras ultrapassaram China, Canadá e Grã-Bretanha.”
c) “As cinco ginastas conquistaram, no último salto, o bronze por equipes nas Olimpíadas de Paris 2024.”
d) “Teve sangue, suor e muito brilho na Bercy Arena, em Paris. Antes mesmo de as apresentações começarem…”
3. Assinale a informação abaixo que não poderia ficar de fora no lide da notícia.
a) Flavia Saraiva caiu das barras e bateu o rosto no chão.
b) O Brasil se posicionou entre as potências da modalidade.
c) O Brasil iniciou a competição pelo seu aparelho mais fraco, as barras assimétricas.
d) As ginastas conquistaram o bronze por equipes nas Olimpíadas de Paris.
4. Releia o trecho a seguir:
“Foi de Rebeca a nota final, no salto, um 15.100 em um Cheng lindamente executado, que garantiu o bronze para a equipe no último momento.”
Que palavra do trecho acima foi empregada com um tom opinativo?
5. Na sua opinião, as notícias veiculadas na mídia influenciam o comportamento dos leitores ou espectadores? Por quê?
6. Conforme a informação principal apresentada pelo texto, qual é o significado da conquista da medalha de bronze pela equipe brasileira?
a) Mostra o declínio da ginástica artística brasileira já que não obtiveram o ouro.
b) Demonstra o amadurecimento e o brilho da modalidade e suas atletas.
c) Indica que a equipe brasileira sempre esteve entre as potências mundiais.
d) Prova que a equipe brasileira não está preparada para competições de alto nível.
7. Qual foi a ordem de classificação das três primeiras equipes na competição por equipes?
8. Qual ginasta brasileira, com mais experiência, é mencionada na equipe?
9. Na frase: “Foi de Rebeca a nota final, no salto, um 15.100 em um Cheng lindamente executado, que garantiu o bronze para a equipe no último momento.”, a quem o pronome “que” se refere?
a) Nota.
b) Equipe.
c) Cheng.
d) Bronze.
10. O texto afirma que “o Brasil obrigou muita gente a assistir à final com calculadora na mão”. O que isso implica sobre a competitividade da final?
a) A final foi previsível e sem surpresas aparentes para o telespectador.
b) A final não atraiu muito interesse do público, já que as pessoas se decepcionaram.
c) O Brasil teve uma vantagem clara desde o início da competição.
d) A final foi emocionante e os resultados foram incertos até o último momento.
11. De acordo com o texto, qual foi a consequência da queda de Flavia Saraiva durante o aquecimento?
12. Em: “Mas também houve riso, suspense e emoção até o fim.”, a expressão em destaque introduz ideia de
a) adição.
b) oposição.
c) causa.
d) explicação.
13. As vírgulas empregadas antes e depois de: “nesta terça-feira” no primeiro parágrafo do texto servem para separar um
a) adjunto adverbial de tempo.
b) adjunto adverbial de causa.
c) aposto explicativo.
d) vocativo.
14. Em: “No salto de Rebeca, tomou o pódio de assalto.”, a expressão destacada significa que a ginasta:
a) foi penalizada por sua performance.
b) perdeu a chance de ganhar uma medalha.
c) obteve êxito de maneira inesperada.
d) foi desonesta durante a competição.
15. Identifique na notícia a que ou quem as expressões destacadas estão se referindo
a) “As duas estão classificadas também para a final…”
b) “Caçula da equipe e finalista da trave…”
c) “… se apresentou nos quatro aparelhos…”
d) “Melhor ginasta do Brasil e uma das melhores do mundo…”
16. Você acompanhou esta notícia pela televisão ou pela internet? Em sua opinião, quais sentimentos podem ser observados nas ginastas brasileiras que representam nosso país em competições de alto nível?
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Interpretação de texto do gênero notícia.
Habilidade da BNCC: (EF69LP03) Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente.
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Por Maurício Araújo
Licenciado em Língua Portuguesa, com especialização em Marketing Digital e em Gramática de Revisão Textual.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
Fiquei com dúvida na resposta da questão 12 item A. Não seria o irem B,
Poderia me explicar?
Conte conosco!
obrigada por nos ajudar.
Ajudou muito 😍
❤❤
Obrigada, excelente atividade
Confesso que pesquisei as palavras 'líder' e 'lide'. 'Lide', neste caso, refere-se à técnica de relatar o que é mais importante nos acontecimentos logo na abertura da notícia, preparando uma atmosfera ou um clima para o desenvolvimento da leitura. 'Líder' é a pessoa com a capacidade de atrair e guiar, de forma inspiradora, todos que estão ao seu redor. Gostei do assunto.
Não é líder, mas sim lide. Trata-se da parte inicial do texto, que é responsável por “guiar” o leitor, apresentando as informações mais relevantes ou o próprio clímax da história. Comumente, o lide responde às perguntas: “Quem?”; “O quê?”; “Quando?”; “Onde?”; “Como?”; “Por quê?”. https://www.portugues.com.br/redacao/anoticiaumgenerotextualcunhojornalistico.html#:~:text=O%20lide%20ou%20%E2%80%9Ccabe%C3%A7a%E2%80%9D%20%C3%A9,%3B%20%E2%80%9CPor%20qu%C3%AA%3F%E2%80%9D.
Agradecemos por todo carinho!
Obrigada por manter este site tão importante para ajudar nas nossas práticas .Site maravilhoso e muito atualizado.
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Atividade maravilhosa, como sempre postando atualidades em relação aos assuntos estudados.
Gratidão!
Vocês são ótimos, obrigado pelas atividades.
Gratidão!
Assinale a informação abaixo que não poderia ficar de fora no líder da notícia
Excelente, só gratidão por todo o empenho de vocês!