Nesta publicação, preparamos uma excelente atividade de Ciências sobre o Sistema Digestório direcionada aos estudantes do 5º ano. O sistema digestório é um complexo conjunto de órgãos responsáveis pela digestão dos alimentos e absorção dos nutrientes necessários para o funcionamento do organismo. Este material proporcionará aos seus estudantes um conhecimento mais amplo sobre o assunto. Conheça e aplique com seus alunos gratuitamente.
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SISTEMA DIGESTÓRIO
Todos os dias, consumimos diversos alimentos que percorrem um caminho no nosso corpo para nos fornecer energia por meio dos nutrientes. O sistema responsável por esse processo é o sistema digestório. Ele é composto pelo trato gastrointestinal, que inclui a boca, faringe, esôfago, estômago, intestino delgado e intestino grosso, além das glândulas associadas, como as glândulas salivares, fígado e pâncreas.
Processo digestivo
Inicia na boca, onde acontece a digestão mecânica, na qual os alimentos são triturados pelos dentes, e a digestão química, na qual as enzimas salivares quebram os carboidratos, formando o bolo alimentar. O bolo alimentar segue para a faringe, uma estrutura que faz parte tanto do sistema digestório quanto do respiratório, e então para o esôfago, que, por meio de contrações musculares, leva o alimento ao estômago.
Quimo e quilo
No estômago, forma-se o quimo que é a mistura do bolo alimentar com o suco gástrico, substância presente no estômago composta por ácido clorídrico e pepsina. O ácido clorídrico facilita a ação das enzimas, enquanto a pepsina quebra as proteínas em partículas menores.
O quimo dirige-se ao intestino delgado, dividido em três partes: duodeno, jejuno e íleo. É nesse local que acontece a maior parte da digestão e a absorção de nutrientes.
Após ser processado no intestino delgado, o quimo passa a ser chamado de quilo. O quilo segue para o intestino grosso, a última parte do sistema digestório, onde a massa fecal é formada e a água é reabsorvida. As fezes seguem pelo reto, sendo eliminadas pelo ânus para o meio externo.
Larissa Fonteles (Biologia)
Tudo Sala de Aula
Atividades
1. A digestão inicia com a quebra dos alimentos
- a) na boca.
- b) no estômago.
- c) no intestino grosso.
- d) no intestino delgado.
2. O processo digestivo começa na boca e é dividido em duas etapas distintas: mecânica e química. Descreva essas duas etapas.
3. Observe a imagem a seguir que mostra o sistema digestório.
O sistema digestório humano é formado pelo trato gastrointestinal e glândulas associadas. Assim sendo, atribua 1 para os órgãos que compõem o sistema gastrointestinal e 2 para as glândulas.
( ) Faringe.
( ) Glândulas salivares.
( ) Intestino delgado.
( ) Intestino grosso.
( ) Boca.
( ) Estômago.
( ) Esôfago.
( ) Pâncreas.
( ) Fígado.
4. O suco gástrico, produzido pelas glândulas gástricas, é um líquido que atua sobre as proteínas, transformando-as em pequenos polipeptídios para sejam absorvidos. O suco gástrico é produzido por qual órgão?
5. Escreva o nome do órgão que produz o suco gástrico.
6. Nomeie as estruturas da imagem.
7. O bolo alimentar é levado para o estômago por meio de contrações musculares feitas pelo
a) estômago.
b) reto.
c) esôfago.
d) pâncreas.
8. Descreva o processo digestório, listando os órgãos e glândulas de acordo com suas funções desde o início até o fim da digestão.
9. No caça-palavras a seguir, encontre as três porções que compõem o intestino delgado.
10. As fezes são os resíduos de alimentos que não foram digeridos nem absorvidos. A formação das fezes ocorre no
a) intestino delgado.
b) intestino grosso.
c) estômago.
d) reto.
11. Mirela terminou de almoçar e comentou que iria fazer um “quilinho”. O quilo e o quimo são produtos resultantes da digestão, mas têm características diferentes. Diferencie-os abaixo.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Sistema Digestório.
Objetivo da Aula: Compreender o funcionamento do sistema digestivo.
Habilidade da BNCC: (EF05CI06) Selecionar argumentos que justifiquem por que os sistemas digestório e respiratório são considerados corresponsáveis pelo processo de nutrição do organismo, com base na identificação das funções desses sistemas.
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Por Larissa Fonteles
Licenciada em Ciências Biológicas, especialista em Meio Ambiente e em Biologia Celular e Molecular.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
