Atividade de Inglês - Texto Informativo sobre o Folclore - Anos Finais

Nossa equipe elaborou uma excelente atividade de inglês com Texto Informativo sobre Folclore para os estudantes do 6°, 7°, 8° e 9° ano. Nesta publicação, exploraremos as lendas e tradições da cultura brasileira, proporcionando aos estudantes uma experiência enriquecedora de pesquisa e aprendizado. Baixe e aplique en sala de aula!

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Leia e responda às questões.

Legends of Brazilian folklore: get to know the main ones and their characters

Brazilian folklore is a universe of stories and characters that reflect the country's cultural diversity; the result of the mixing of indigenous, African and European peoples, Brazilian legends transport us to a magical world where reality merges with fantasy. More importantly, these stories end up teaching values, in addition to reinforcing our traditions.

Passed down through generations, the legends of our folklore and their caricatured characters are most frequently mentioned in childhood, especially during school, where children are enchanted by the adventures of figures such as Saci and Curupira. […]

Fonte: https://institucional.ifood.com.br/en/clientes/lendas-do-folclore-brasileiro/

1. Qual é a principal origem das histórias e personagens do folclore brasileiro, segundo o texto?

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2. Como as lendas do folclore brasileiro contribuem para a cultura do país?

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3. De que forma as lendas do folclore são geralmente transmitidas entre as gerações?

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Analise a tirinha e responda as questões 4 – 5.

4. Por que a mula sem cabeça se sente insegura ao fazer a seguinte pergunta ao Saci Pererê?

(Promise you won't get mad?)

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5. Qual é a frase de efeito humorístico?

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6. Leia a descrição e responda:

In the deep rivers, where the water shines,

Lives a mermaid of beauty that blinds.

With a melodious voice, she enchants and dominates,

Leading the unwary to a dark fate.

Who is this creature, half woman, half fish,

That in the deep rivers, establishes her kingdom?

tudosaladeaula.com 

Qual personagem do folclore é descrito acima?

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7. Traduza as palavras do quadro.

8. As palavras a seguir podem ser relacionadas ao folclore. Encontre-as no crucigrama. 

CREATURE – FIRE – FOREST – GHOST – LEGEND 

 MERMAID – MYTH – SPIRIT

 

9. Associe as imagens às descrições.

(    ) A mermaid who lures people to the river.

(    ) A creature that protects the forest with backward feet.

(    ) A terrifying old witch with a crocodile head who kidnaps naughty children.

(    ) A cursed woman who transforms into a headless mule that breathes fire.

10. Preencha as lacunas com o personagem folclórico correspondente.

a) "The ________ is a man who turns into a wolf during a full moon, terrorizing villages with his ferocious nature."

b) "The ________ is a witch with a crocodile head who kidnaps disobedient children and has the power to cast evil spells."

c) "The _________ is a cursed woman who turns into a fiery, headless creature that roams the countryside at night."

d) The __________ is known for being a mischievous one-legged creature.

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Por Jander Vagner

Atividade feita com carinho por Tudo Sala de Aula!😊

GABARITO

1. A mistura de povos indígenas, africanos e europeus. / 2. Elas ensinam valores e reforçam as tradições. / 3. Elas são passadas através das gerações, especialmente na infância e nas escolas. / 4. Porque a Mula sem cabeça danificou os fones que pertenciam ao Saci Pererê. / 5. I came to give your earphones back!; Vim devolver seus fones de ouvido!. / 6. Iara. / 7. Criatura, fogo, floresta, fantasma, lenda, sereia, mito, espírito. / 8. Conferir na questão. / 9. (B)(A)(D)(C). / 10. a) Lobisomem. b) Cuca. c) Mula sem cabela. d) Saci.