Nossa equipe preparou uma excelente atividade de geografia sobre Mapas e seus Elementos para os estudantes do 4° e 5° ano. Nesta atividade, os alunos terão a oportunidade de explorar e compreender os diversos elementos que compõem um mapa, estimulando o pensamento geográfico e a capacidade de interpretar representações cartográficas. Venha conhecer, baixar e aplicar em sala de aula!
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Mapas e seus elementos.
Objetivo da Aula: Interpretar os elementos que compõem o mapa.
Habilidade da BNCC: (EF04GE10) Comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, elaboradores, finalidades, diferenças e semelhanças
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MAPAS
Os mapas são representações gráficas de lugares, como países, continentes ou regiões. Eles retratam uma área real em uma escala reduzida, colocando-a no papel com muitos detalhes.
Além de indicar a localização dos lugares, os mapas podem incluir informações sobre política, economia, história e o relevo da área. Existem dois tipos principais de mapas: os temáticos, que trazem informações específicas sobre vários aspectos, e os topográficos, que destacam o relevo do terreno.
ELEMENTOS DE UM MAPA
Os mapas vão além de simples desenhos; eles contêm informações essenciais para a sua compreensão, como o título, a escala, a legenda, a orientação (norte, sul, leste, oeste) e a projeção cartográfica.
O título informa sobre o tema do mapa. A escala mostra quanto a área foi reduzida para caber no desenho. Já a legenda explica os elementos representados no mapa. A orientação, geralmente mostrada pela rosa-dos-ventos, exibe os pontos cardeais Norte, Sul, Leste e Oeste, além dos pontos colaterais. A projeção cartográfica, que pode ser cônica, cilíndrica ou plana, revela a forma como o mapa distorce a realidade para representá-la.
TIPOS DE VISÃO EM MAPAS
Existem duas formas principais de visualizar um mapa: vertical e oblíqua. A visão vertical é como se estivéssemos olhando diretamente de cima para o terreno representado, semelhante à perspectiva de um avião. Essa visão facilita a compreensão das distâncias e das formas das áreas no mapa.
A visão oblíqua, por outro lado, mostra o terreno ou a região a partir de um ângulo inclinado em relação ao solo. Essa perspectiva é útil para destacar características como montanhas e vales, que podem não ser tão evidentes em uma visão puramente vertical. Quanto maior for a área representada em um mapa, menor será a escala; e quanto menor for a área representada, maior será a escala.
A escolha entre uma visão vertical e uma visão oblíqua depende do que se deseja mostrar e das informações que se pretende transmitir com o mapa.
Tudo Sala de Aula
Atividades
1. Explique com suas palavras o que são mapas e escreva suas diferentes finalidades.
2. A relação entre a área real de um país e sua representação no mapa recebe o nome de
a) escala.
b) coordenação geográfica.
c) tamanho.
d) comprimento.
3. Suponha que você deseja produzir o mapa das duas áreas abaixo, qual visão está sendo adotada em ambas? Escreva no espaço abaixo.
4. Cite um exemplo de mapa temático e um de mapa topográfico.
5. Observe o mapa com atenção.
Disponível em: https://pt-br.topographic-map.com/map-g825k/Brasil/?center=-12.55456%2C-36.65039
O mapa acima exibe informações referentes a
a) demografia.
b) economia.
c) política.
d) relevo.
6. Explique a função da escala no mapa.
7. Complete os espaços com as palavras maior e menor.
“Quanto mais alta for a visão do observador que constrói o mapa, _________ será a escala e ________ será o espaço representado. Quanto mais baixa for a visão do observador que constrói o mapa, _________ será a escala e _______ será o espaço representado. Em escalas maiores, os mapas apresentam mais detalhes sobre a superfície”.
Fonte: https://escolakids.uol.com.br/geografia/leitura-dos-mapas.htm
8. No caça-palavras abaixo, encontre os elementos que compõem um mapa.
9. Nomeie as partes destacadas no mapa a seguir.
10. Observe a imagem e responda.
Qual o instrumento apresentado na imagem?
a) Bússola.
b) Rosa-dos-ventos.
c) Gnomo.
d) GPS.
11. Agora, preencha com os pontos cardeais e colaterais.
12. Você já utilizou um mapa? Escreva abaixo como foi sua experiência.
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Feito por Larissa Fonteles
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Revisado por Redação Tudo Sala de aula
