Apresentamos uma excelente atividade de ciências sobre a Poluição do Ar para os estudantes do 3° e 4° ano. A discussão sobre a qualidade do ar que respiramos é de extrema importância, e é essencial que desde cedo as crianças sejam sensibilizadas para a importância de preservar o meio ambiente e combater a poluição. Conheça, baixe e aplique!
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Poluição do Ar
Habilidade da BNCC: (EF04CI01) Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades físicas observáveis (por exemplo: solubilidade de seus componentes), reconhecendo sua composição.
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Poluição do ar
O ar que respiramos é formado por gases como nitrogênio, oxigênio e carbono. Ele não tem cor, cheiro e nem gosto. Sem o ar, nós e outros seres vivos não conseguiríamos viver.
A qualidade do ar pode ser diferente dependendo de onde estamos. Nas cidades, o ar costuma ser mais sujo do que no campo, por causa das fábricas e dos carros que liberam fumaça e gases na atmosfera.
Quando o ar fica cheio de fumaça, gases e outras sujeiras, chamamos isso de poluição. Essa poluição pode ter origem em atividades humanas, como o funcionamento de indústrias, o uso de veículos e as queimadas. No entanto, também existem causas naturais, como as erupções de vulcões.
Poluentes do Ar
Um dos principais poluentes do ar é a fuligem, que é uma sujeira preta. Ela aparece em lugares com muitas queimadas ou que tenha uma grande circulação de carros antigos. Respirar ar poluído com fuligem ou outros gases pode nos deixar doentes.
A poluição do ar pode causar problemas como tosse, espirros, falta de ar e até doenças mais graves nos pulmões. Em lugares com muita poluição, o uso de máscaras é uma forma de proteção, pois elas ajudam a evitar que respiremos essas partículas perigosas.
Podemos melhorar o ar fazendo coisas simples, como plantar árvores, evitar queimar o lixo doméstico e caminhar ou andar de bicicleta em vez de usar o carro.
Larissa Fonteles – Tudo Sala de Aula
Atividades
1. Abaixo, marque com X o lugar onde a poluição é menor.
2. O gráfico abaixo mostra a composição do ar. Observe para responder à questão.
Escreva abaixo os gases e suas concentrações, em ordem decrescente, isto é, do maior para o menor.
3. Circule as características do ar e ligue-as à palavra central.
4. O que é poluição?
5. Abaixo, escreva o agente causador das ações poluentes.
6. Veja a charge com atenção.
Quais problemas de saúde podem ser causados pela poluição?
7. Marque com “x” o órgão que é diretamente afetado pela poluição do ar e depois pinte-o.
8. Assinale os únicos transportes não poluentes presentes na questão.
9. Em meio às queimadas de 2024, a cidade de São Paulo registrou o ar com a pior qualidade do mundo.
Para evitar a inalação de partículas, recomenda-se o uso
10. Quais ações podemos adotar para melhorar a qualidade do ar? Marque com “x”.
( ) Preferir caminhar.
( ) Dirigir o carro, mesmo em curtas distâncias.
( ) Plantar mais árvores.
( ) Queimar o lixo doméstico.
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Por Larissa Fonteles
Licenciada em Ciências Biológicas, especialista em Meio Ambiente e em Biologia Celular e Molecular.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
