Apresentamos uma seleção de Tirinhas da Turma da Mônica com interpretação para os estudantes do 4° e 5° ano. Essas tirinhas são uma forma lúdica de trabalhar a compreensão de texto, estimular a criatividade e o raciocínio dos estudantes. Conheça, baixe e aplique em sala de aula!
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Leia a tira para responder às questões de 1 a 6.
1. Qual o assunto apresentado na tirinha?
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2. O uso das reticências (...), no último quadrinho, foi empregado para marcar
a) uma dúvida.
b) uma pergunta.
c) uma interrupção.
d) um chamamento.
3. Na fala do Cebolinha, no primeiro quadrinho, a palavra “mas” introduz sentido de
a) causa.
b) tempo.
c) conclusão.
d) oposição.
4. O que Magali se propõe a fazer para salvar o planeta?
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5. Há emprego da linguagem coloquial em:
a) “... dessas sementes virão outras...”
b) “... mas com uma alvorezinha só!”
c) “... com essa árvore que plantei...”
d) “... essa árvore vai dar frutos!”
6. Releia:
“Daí eu como todos eles e planto as suas sementes!”
A que/quem as palavras em destaque se referem?
a) Eu: __________________
b) Eles: ________________
c) Suas: ________________
Leia a tira para resolver as questões 7 a 10.
7. A expressão de Cascão do último quadradinho sugere:
a) medo.
b) raiva.
c) cansaço.
d) indisposição.
8. No terceiro quadradinho, a palavra “amanhã” revela sentido de:
a) causa.
b) tempo.
c) conclusão.
d) oposição.
9.O texto serve para:
a) trazer uma notícia.
b) dar uma informação.
c) ensinar uma lição.
d) divertir o leitor.
10. Por que Cascão ficou chateado com Cebolinha?
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Leia a tira e responda às questões de 11 a 17.
11. O uso do ponto de interrogação, no segundo quadrinho, foi empregado para indicar que Mônica estava:
a) com dúvida.
b) com medo.
c) irritada.
d) assustada.
12. Os pontos de reticências empregados na primeira fala do Cascão servem para indicar:
a) afirmação.
b) continuidade.
c) interrupção.
d) dúvida.
13. O que significa a palavra “gamar” empregada por Cascão?
a) Apaixonar-se.
b) Estudar bastante.
c) Brincar com amigos.
d) Jogar algum esporte.
14. Escreva uma palavra da tirinha que indica ideia de tempo.
________________________
15. A expressão de Cascão, no último quadradinho, sugere:
a) tristeza.
b) fúria.
c) cansaço.
d) medo.
16. Na sua opinião, por que Cebolinha interrompeu o Cascão?
_________________________
17. Há emprego da linguagem informal na expressão:
a) “a gente”
b) “brinca juntos”
c) “E aposto”
d) “fica boazinha”
Leia a tira para responder às questões a seguir.
18. Por que Magali estava gritando?
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19. No primeiro quadradinho, a expressão “nunca” foi empregada para transmitir ideia de:
a) dúvida.
b) negação.
c) modo.
d) intensidade.
20. Por que Mônica chegou à conclusão que os meninos aumentam as coisas?
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21. A expressão “UAU!” é um exemplo de:
a) substantivo.
b) advérbio.
c) interjeição.
d) verbo.
22. A quem Cebolinha fez referência na sua fala do terceiro quadrinho?
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23. Escreva corretamente as palavras usadas pelo Cebolinha.
b) Celtas ________________
c) Dentadula ____________
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GABARITO
1. A personagem deseja salvar o planeta utilizando uma árvore. / 2C / 3D / 4. Plantar uma árvore. / 5B / 6. a) Magali. b) Frutos. c) Sementes. / 7B / 8B / 9D / 10. Porque fez uma pergunta e não deu a resposta. / 11A / 12B / 13A / 14. "depois". / 15B / 16. Resposta pessoal. / 17D / 18. Porque estava com o dente doendo. / 19B / 20. Porque eles contaram uma história diferente da que ouviram. / 21C / 22. Magali. / 23. a) Certas. b) Dentadura.
