Apresentamos uma excelente atividade de Arte sobre Texto Dramático para os estudantes do 6°, 7°, 8° e 9° ano. O texto dramático é uma forma de arte que tem como objetivo a representação de situações, atitudes e emoções por meio da linguagem e da interpretação. No contexto teatral, o texto dramático é o material textual utilizado pelos atores para transmitir a mensagem e dar vida aos personagens. Conheça, baixe e aplique.
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LEITURA DRAMÁTICA
Você já ouviu falar de leitura dramática? Será que existe uma técnica para se ler dramaticamente? Nesta aula, você aprenderá sobre a leitura dramática de textos, explorando técnicas de expressão e os complementos que enriquecem essa prática. O gênero dramático, também chamado de gênero teatral, refere-se a textos literários criados com o propósito de serem encenados ou dramatizados. A palavra “drama” vem do grego e significa “ação”.
O drama no dia a dia
Certamente, você vê drama todos os dias e pode não perceber. Você o encontra nas novelas, nos filmes e, também, na vida real. A leitura, em si, já tem o objetivo de nos fazer refletir sobre nós mesmos e nossa relação com o mundo ao redor. Quando lemos de forma dramática, ampliamos esse processo de interpretação, tornando-o mais profundo, dinâmico, interrogativo e motivador. Um texto dramático, por exemplo, permite uma leitura mais envolvente e reflexiva. Assim, o drama é considerado, dentre todas as formas de arte, a mais social.
Leitura e Teatro
A leitura dramática estabelece uma conexão entre a leitura e o teatro. Para compreender essa relação e a forma como a leitura é recebida no ambiente teatral, é importante conhecer os elementos comunicadores principais: o palco e a plateia. O gênero dramático pode ser caracterizado de várias formas: comédia, tragédia, drama, teatro épico ou moderno. Cada uma dessas vertentes contribui para a construção da sociedade, retratando a vivência humana e os conflitos inerentes à vida.
Como ler um texto dramático?
Você acredita que atores de novela, músicos e outros artistas ensaiam antes de cada apresentação? Com certeza, eles ensaiam! Caso contrário, ninguém saberia exatamente o que fazer, resultando em uma grande desorganização. O ensaio é uma etapa fundamental para garantir o sucesso da encenação! Ler um texto em voz alta e encená-lo enquanto lê transforma o leitor no transmissor da mensagem. Essas e outras características fazem da leitura uma verdadeira ação dramática.
Na leitura dramática, o texto se transforma através do ator/leitor, que é responsável por transmitir suas mensagens. Independentemente do estilo de leitura, é o leitor quem conecta o texto à interpretação, convertendo palavras em imagens. Para isso, é importante que o ator/leitor tenha ensaiado previamente, possua conhecimento técnico para simular as situações e conflitos do texto, além de contar com direção, figurino, adereços e um bom posicionamento no palco, tornando a leitura mais rica e envolvente. O andamento da sua performance pode ser dividido em partes. As cenas podem ser organizadas considerando: início, desenvolvimento e término. Mesmo em textos curtos, essa divisão facilitará a visualização completa das passagens da ação dramática.
Refletindo
O corpo é uma ferramenta fundamental para transmitir as mensagens lidas. Ele se movimenta de acordo com nossa mente, emoções e sentimentos, podendo ser considerado uma mídia ou um meio de comunicação. O corpo não se comunica por palavras, mas por gestos, movimentos e ritmos. A expressão corporal complementa sua atuação na leitura dramática do texto. Lembre-se de que seu corpo é uma extensão de seus desejos e vontades; ao atuar, aproveite ao máximo a corporalidade!
Redação Tudo Sala de Aula
Atividades
1. O que é uma leitura dramática?
2. Segundo o texto, o drama é considerado, dentre todas as formas de arte, a mais social. Cite exemplos de locais onde o drama pode ser encontrado.
3. Por que os ensaios são importantes para artistas como atores e músicos?
4. Sobre o tema da aula de hoje, indique se as afirmações abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F).
a. ( ) Durante a leitura dramática, o ator/leitor não precisa se preocupar com a expressão corporal.
b. ( ) No texto dramático, leitura, encenação e interpretação se comunicam, aliando, assim, o ato de
ler um texto e a representação teatral.
c. ( ) O drama indica ação, algo que acontece, que é representado.
d. ( ) O gênero dramático abrange apenas as formas de comédia e tragédia, permitindo uma leitura
mais aprofundada.
e. ( ) A leitura de um texto dramático utiliza técnicas que integrem corpo e voz.
5. Observe a imagem e responda à pergunta.
Quais são os pontos comunicadores do teatro?
6. O gênero dramático é caracterizado por:
a) expressões emocionais incomuns.
b) representação de conflitos, instintos e emoções humanas.
c) emoções intensas e manifestações de choro.
d) experiências de tristeza e melancolia.
7. De que maneira é possível tornar uma leitura dramática mais rica?
8. Imagine que você precisará interpretar três personagens distintos em sua leitura dramatizada: um velho rabugento, uma criança triste e uma mulher irada. Para isso, você deverá ajustar os tons e timbres da sua voz. Será uma voz mais fina ou mais grave? Mais alta ou mais baixa? Como você descreveria essas vozes, respectivamente?
a) Grave e baixa; aguda e baixa; aguda e alta.
b) Aguda e baixa; grave e baixa; grave e alta.
c) Aguda e alta; aguda e baixa; aguda e alta.
d) Grave e alta; aguda e baixa; aguda e alta.
9. No teatro e na leitura dramatizada, o corpo desempenha um papel essencial na transmissão de mensagens e significados. Dessa forma, de que maneira o corpo pode se manifestar ao transmitir a mensagem?
10. Agora que você aprendeu sobre leitura e dramatização de textos, crie um mapa mental, com até 6 pontos que você aprendeu durante esta aula.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Texto Dramático.
Objetivo de aula: Compreender as características do texto dramático, reconhecendo seus elementos estruturais (personagens, rubricas, diálogos, atos e cenas) e seu propósito comunicativo, além de estimular a leitura expressiva e a produção criativa de pequenas cenas ou peças teatrais.
Habilidade da BNCC: (EF69AR27) Pesquisar e criar formas de dramaturgias e espaços cênicos para o acontecimento teatral, em diálogo com o teatro contemporâneo. (EF69AR30) Compor improvisações e acontecimentos cênicos com base em textos dramáticos ou outros estímulos (música, imagens, objetos etc.), caracterizando personagens (com figurinos e adereços), cenário, iluminação e sonoplastia e considerando a relação com o espectador.
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Redação Tudo Sala de Aula
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