Atividade de Composição e Decomposição para o 4º e 5º ano

Nesta publicação, a equipe do Tudo Sala de Aula preparou uma excelente atividade de Matemática sobre Composição e Decomposição para os estudantes do 4º e 5º ano.  Por meio desse material, os estudantes serão capazes de entender a estrutura dos números e suas propriedades, além de aprimorar suas habilidades de cálculo e resolução de problemas. Conheça, baixe e aplique em sala de aula!

Habilidade BNCC:

(EF04MA02) Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por potências de dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo.

Reiteramos que todo o conteúdo do site Tudo Sala de Aula é original, produzido por equipe própria. Portanto, este material, assim como os demais, não pode ser publicado em sites pessoais ou copiado para a criação de apostilas para venda. Pirataria é crime! Estamos de olho! (Lei 9.610/98)

 

1. Observe a decomposição representada abaixo.

Qual a composição correta dessa decomposição?

a) 25.707

b) 25.079

c) 20.579

d) 2.579

2. Indique o algarismo que representa as centenas nos números abaixo.

a) 351 = ____________

b) 486 = ____________

c) 1.263 = ___________

d) 5.027 = ___________

e) 24.108 = __________

f) 91.731 = __________

3. Observe o número abaixo e complete os espaços indicando o sistema de numeração decimal correspondente. 

 

4. No número 4.829, qual é o valor posicional do algarismo 8?

a) 8

b) 80

c) 800

d) 8000

5. Júnior é professor de Matemática e seus alunos ficaram curiosos para saber o ano de seu nascimento. O professor respondeu utilizando uma decomposição numérica. Veja abaixo.

 

Qual é o ano de nascimento do professor Júnior?

R = ____________________________________

6. Faça a composição das expressões abaixo.

a) 300 + 50 + 2 = ________________________

b) 1000 + 40 + 8 = _______________________

c) 2000 + 500 + 30 = _____________________

d) 6000 + 200 + 1 = ______________________

7. No quadro, circule apenas os números que apresentam o algarismo 3 na ordem das dezenas.

 

8. Em uma aula de matemática, a professora Brenda pediu aos seus alunos que realizassem a decomposição do número 3869. Confira o resultado de alguns deles.

Quais dos alunos respondeu corretamente?

a) Arthur.

b) Felipe.

c) Beatriz.

d) Viviane.

9. Maicon decompôs o número 9.347 da seguinte maneira:

 

Qual a outra maneira de decompor esse número?

a) 9 x 3 x 4 x 7.

b) 9000 + 300 + 4 + 7.

c) (9 x 1000) + (3 x 100) + (4 x 10) + (7 x 1).

d) (9 x 9000) + (3 x 300) + (4 x 40) + (7 x 7).

10. Veja o número abaixo e preencha os espaços com o valor correspondente a cada casa decimal.

 

11. Faça a decomposição dos números abaixo.

a) 4.690 = _______________________________

b) 1.405 = _______________________________

c) 7.032 = _______________________________

d) 8.050 = _______________________________

12. Associe as composições e decomposições corretamente.

I – (4000 + 20 + 7)       (     ) 6083

II – (6000 + 800 + 3) (     ) 832

III – (2000 + 90 + 2) (     ) 1500

IV – (1000 + 500) (     ) 4027

V – (8000 + 300 + 2) (     ) 427

VI – (400 + 20 + 7) (     ) 6803

VII – (6000 + 80 + 3) (     ) 8302

VIII – (800 + 30 + 2) (     ) 2092

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Atividade em PDF está mais abaixo, pronta para IMPRESSÃO e GABARITO!

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Por Geiciane Santos

Atividade feita com carinho por Tudo Sala de Aula!😊

GABARITO

1D / 2. a) 3, b) 4, c) 2, d) 0, e) 1, f) 7 / 3. 7- Unidade de milhar; 5- Centena; 9- Dezena; 3- Unidade. / 4C / 5. 1987 / 6. a) 352, b) 1048, c) 2530; d) 6201 / 7. 1234; 4132; 6731; 9537 / 8D / 9C / 10. 5- 5000; 6- 600; 3- 30; 7 / 11. a) 4000 + 600 + 90; b) 1000 + 400 + 5; c) 7000 + 30 + 2; d) 8000 + 50 / 12.  VII, VIII, IV, I, VI, II, V, III