Apresentamos uma excelente atividade de Matemática para os alunos do 8º e 9º ano, com foco no estudo dos números reais. O material aborda conceitos como números positivos, negativos, fracionários, decimais, dízimas periódicas e não periódicas, promovendo a aplicação prática e o desenvolvimento do raciocínio lógico. Ao final, o professor poderá fazer o download do material completo em PDF, pronto para ser utilizado em sala de aula ou como tarefa complementar.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Números Reais
Habilidade da BNCC: (EF09MA04) Resolver e elaborar problemas, de diferentes contextos, envolvendo números reais, inclusive em notação científica, e diferentes operações.
Download do conteúdo disponível no final da publicação
1. Um restaurante serve 3,5 litros de suco de laranja para 14 clientes. Qual é a quantidade de suco que cada cliente recebe, caso o suco seja dividido igualmente entre todos?
a) 0,25 litro.
b) 0,5 litro.
c) 0,75 litro.
d) 1 litro.
2. A epiderme (camada externa da pele) de um adulto tem cerca de 0,1 mm de espessura, exceto ao redor dos olhos, onde é mais fina. A pele de um bebê tem aproximadamente um quinto da espessura da pele de um adulto. Assim, a espessura da pele de um bebê equivale a
a) 5 x 102 mm.
b) 2 x 102 mm.
c) 5 x 10-2 mm.
d) 2 x 10-2 mm.
3. Em uma aula de Matemática, Sueli escreveu no quadro os números reais – 3,5 e 0,7 e pediu que seus alunos dividissem o maior pelo menor desses números. Veja as respostas encontradas por 4 alunos.
Qual dos alunos resolveu corretamente?
a) Jorge.
b) Lívia.
c) Lorena.
d) Vinícius.
4. Ludmila leu o livro “O pequeno príncipe” e, inspirada na história, fez uma viagem em um planeta imaginário inventado por ela mesma. A distância aproximada entre seu planeta e a Terra é de 75 000 000 km. Qual a distância entre os planetas mencionados, em notação científica?
a) 0,75 x 107
b) 7,5 x 104
c) 7,5 x 10-7
d) 7,5 x 107
5. Qual das alternativas a seguir corresponde a 0,000005 escrito em notação científica?
a) 5 x 10-3
b) 5 x 10-6
c) 5 x 103
d) 5 x 106
Observe a situação para responder às questões 6 e 7.
Maria foi à papelaria e comprou os seguintes materiais:
• 2 cadernos por R$ 49,00
• 4 pacotes de canetas por R$ 25,00
• 1 estojo por R$ 38,50
6. Quanto Maria gastou com essas compras?
a) R$ 112,50
b) R$ 102,50
c) R$ 92,50
d) R$ 88,50
7. Ao chegar em casa, Maria observou o cupom fiscal para checar o preço do pacote de canetas.
Não encontrando o preço unitário do pacote, dividiu o valor total pela quantidade adquirida. Qual o valor de cada pacote?
a) R$ 10,00
b) R$ 6,25
c) R$ 6,50
d) R$ 5,25
8. Um terreno possui uma área de 256 m² e tem formato quadrado. O proprietário deseja murar todo o terreno e precisa saber a medida do lado do quadrado para calcular o perímetro. Qual é a medida do lado desse terreno?
a) 10 metros.
b) 12 metros.
c) 14 metros.
d) 16 metros.
9. Nedina fez uma pesquisa com seus 30 alunos sobre o tempo que eles gastam com atividades extracurriculares. A pesquisa revelou que, dos 30 alunos da turma, 2/5 praticam esportes, 1/3 participa de atividades culturais e o restante está envolvido em outras atividades. Quantos alunos dessa turma estão envolvidos em outras atividades?
a) 8 alunos.
b) 10 alunos.
c) 12 alunos.
d) 13 alunos.
10. Um agricultor precisa plantar 2,5 sacos de sementes em cada fileira de seu campo. Se ele tiver 12 fileiras, quantos sacos de sementes ele precisará ao todo?
a) 20 sacos.
b) 24 sacos.
c) 30 sacos.
d) 36 sacos.
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Por Eleí dos Santos
Licenciada em Matemática, especialista em Didática da Matemática, Psicopedagogia e Educação Especial.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.