Apresentamos uma excelente Atividade de Inglês sobre as Deportações para os estudantes do Ensino Médio. Na sociedade atual, questões relacionadas a esse tema desempenham um papel significativo, provocando debates e reflexões sobre questões políticas, sociais e humanitárias. Conheça, baixe e aplique!
Download e planejamento do conteúdo disponíveis no final da publicação
Leia as informações no quadro e responda:
UNDERSTAND THE DEPORTATION PROCESS
Learn how the deportation process works and how to get help if you are facing deportation.
Deportation is the process of removing a noncitizen from the U.S. for violating immigration law.
The U.S. may detain and deport noncitizens who:
– Participate in criminal acts
– Are a threat to public safety
– Violate their visa
FONTE: https://www.usa.gov/deportation-process
1. Qual é o objetivo do texto?
2. Qual é a definição para “deportation” de acordo com o texto?
3. Traduza as 3 razões pelas quais um não cidadão pode ser detido e deportado de acordo com as informações do texto.
a) _____________________________________
b) _____________________________________
c) _____________________________________
4. Leia as informações do blog The Law Office of Rosina C. Stambaugh:
In simple terms, a person can be deported if they are not authorized to be in the country or violate the terms of their authorization. So, what are the reasons for deportation? Common reasons include the following:
1. Entering the country without authorization (EWI)
2. Overstaying a visa
3. Working without authorization
4. Committing criminal acts
Fonte:https://www.rosinalaw.com/blog/what-are-the-most-common-reasons-for-deportation/
De acordo com os as situações citadas, associe com os exemplos a seguir:
( ) Um estrangeiro residente permanente nos EUA é condenado por dirigir sob influência de álcool (DUI) múltiplas vezes.
( ) Uma pessoa atravessa a fronteira dos Estados Unidos a pé, sem passar por um posto de controle de imigração e sem apresentar documentos.
( ) Uma pessoa recebe um visto de turista para os EUA com permissão de estadia de 90 dias. Ela permanece no país por 120 dias, excedendo o prazo em 30 dias.
( ) Um estudante com visto de estudante (F-1) trabalha em um emprego fora do campus universitário sem a autorização necessária do Serviço de Imigração e Alfândega (ICE).
5. Observe os gráficos abaixo e responda.
Fonte: ABC 10 news San Diego
Explique brevemente os resultados da pesquisa apresentados na imagem acima.
Analise a imagem e responda as questões 6 – 7.
7. Quais são os 5 países europeus que mais deportaram no ano de 2022 de acordo com as informações?
8. Transcreva a quantidade de deportações para cada país no quadro.
| Espanha | |
| Noruega | |
| Suíça | |
| Irlanda | |
| Países Baixos |
11. Discuta as considerações éticas em torno da deportação. É sempre a coisa certa a fazer?
9. Leia a tirinha e responda.
9. Analise atentamente a charge e explique sobre “A história da imigração” retratada na ilustração.
10. Observe o gráfico e responda.
De acordo com o gráfico, marque a afirmativa correta.
a) O ano que apresentou menos deportações por condenações criminais foi em 2003.
b) Embora o ano de 2013 apresenta o maior número de deportações, 2010 foi o que apresentou o maior número por condenações criminais.
c) O número de deportações em 2002 por condenações não criminais é maior que em 2001.
d) 2002 e 2010 foram os anos que apresentaram uma queda no número de deportações.
e) O número de deportações em 2012 por condenações não criminais é menor que em 2007.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Textos Informativos sobre Deportações
Objetivo da Aula: Analisar e interpretar textos diversos sobre deportação, explorando suas causas, consequências e impacto humano, desenvolvendo habilidades de leitura crítica, vocabulário e argumentação.
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Por Jander Vagner
Licenciado em Ciências Biológicas e em Língua Inglesa. Especialista em tradução e interpretação de textos em Língua Inglesa.
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