Excelente Atividade de Língua Inglesa de Leitura e Vocabulário sobre Curiosidades para os estudantes do 6º, 7º, 8º e 9º ano. O material combina leitura de curiosidades com exercícios de vocabulário em língua inglesa. Conheça, baixe e aplique este conteúdo preparado pelo time Tudo Sala de Aula.
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WHY PEOPLE HAVE HAIR?
Many people wonder why we have hair on our heads. Do we need hair?
We have hair for important reasons. Hair keeps our brain safe. It keeps us warm in cold weather. It also helps to cool us down when it is too hot outside. Hair keeps UV rays away from our skin. UV rays are not healthy for our skin. Hair can be like whiskers to warn us of something dangerous.
In the past, hair probably helps people choose the right partner. These days it is not so important. But we have hats. They can do the same job as hair.
FONTE: https://www.newsinlevels.com/products/why-people-have-hair-level-1/
1. Procure no dicionário o significado das palavras do quadro e escreva no espaço fornecido.
| BRAIN | |
| HAIR | |
| HEAD | |
| KEEP | |
| NEED | |
| PARTNER | |
| PEOPLE | |
| REASONS | |
| SAME | |
| SKIN | |
| WARM | |
| WARN |
2. Qual é a principal pergunta que o texto busca responder?
3. Quais são as principais funções do cabelo, de acordo com o texto?
4. O texto menciona que o cabelo teve uma função diferente no passado. Qual era essa função?
Leia as informações da imagem e responda:
5. Traduza a primeira curiosidade descrita na imagem.
6. Explique a afirmação “We are natural chewers”.
7. De acordo com as informações na imagem, onde os coelhos têm preferência para morar?
8. Complete as frases com as palavras corretas.
| KOALA | BAT | TONGUE |
a) A crocodile cannot stick it’s ___________ out.
b) The only mammal capable of flight is the ____________.
c) The fingerprints of a ____________ are almost identical to those of humans.
9. Explique o porquê da afirmação a seguir está incorreta.
| A cheetah is the fastest bird in the world. |
10. Qual das seguintes opções é um fato?
a) Bananas grow on trees.
b) Honey never spoils.
c) The Eiffel Tower is the tallest building in the world.
d) Penguins can fly.
11. Combine o fato com a explicação correta.
(A) A group of flamingos is called a “flamboyance.”
(B) Butterflies taste with their feet.
(C) Bananas are berries, but strawberries are not.
(D) Wombat poop is cube-shaped.
( ) Isso ajuda a mantê-lo no lugar e não rolar para longe e assim marcar território.
( ) Botanicamente, os morangos não atendem aos critérios de frutas vermelhas.
( ) Porque são rosa e elegantes.
( ) Seus receptores gustativos estão localizados nas pernas.
12. Escreva 4 fatos sobre você.
a) __________________________________
b) __________________________________
c) __________________________________
d) __________________________________
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Leitura e Vocabulário.
Objetivo da Aula: Desenvolver a competência leitora e ampliar o vocabulário em inglês por meio da exploração de curiosidades diversas, promovendo a compreensão textual, a interpretação e o uso ativo da língua de forma dinâmica e motivadora.
Habilidade da BNCC: (EF07LI06) Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas.
(EF07LI07) Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em língua inglesa (parágrafos).
BAIXAR EXERCÍCIOPor favor, não compartilhe o PDF!
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Por Jander Vagner
Licenciado em Ciências Biológicas e em Língua Inglesa. Especialista em tradução e interpretação de textos em Língua Inglesa.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
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