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Atividade sobre Tipos de Sujeito - 7º e 8º ano

Excelente atividade sobre Tipos de Sujeito direcionada aos estudantes do 7º e 8º ano, com questões objetivas, práticas e formativas. Aprendizagem garantida com auxílio do professor!

Tudo Sala de Aula

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Leitura: 9 Minutos

📚📝 Quer ajudar seus alunos a compreender melhor os Tipos de Sujeito de forma prática e simples? Confira esta atividade elaborada pelo Tudo Sala de Aula especialmente para os alunos do 7º e 8º ano que trabalha sujeito simples, composto, oculto, indeterminado e oração sem sujeito (inexistente). Os exercícios são interativos e objetivos, fazendo uso de tirinhas, propagandas e frases do cotidiano. Conheça e aplique em sala de aula!

Download e planejamento do conteúdo disponíveis no final da publicação

Leia a tirinha e responda às questões 1 – 4.

1. No primeiro quadrinho, qual o verbo da oração?

2. Quem é o sujeito da oração?

3. Esse sujeito é simples ou composto? Por quê?

4. No segundo quadrinho, aparecem dois verbos: “deu” e “tombou”, ambos relacionados à moça. Agora, analise e identifique o tipo de sujeito de cada um desses verbos.
a) Deu: __________________
b) Tombou: ___________________

Leia a propaganda e resolva as questões 5 – 7.

5. Na frase em destaque da propaganda, há uma locução verbal na oração. Sobre ela, resolva as questões.
a) Qual o sujeito dessa oração?

b) E qual o tipo de sujeito?

6. Na oração: “Mande sua dúvida”, o tipo de sujeito empregado é
a) simples.
b) composto.
c) indeterminado.
d) oculto.

7. Justifique a resposta da questão anterior.

Leia a tira e responda às questões 8 – 10.

8. No primeiro quadrinho, considere a frase “O pai e eu plantamos essa pitangueira!” e responda.

a) Escreva o sujeito dessa oração.

b) Qual o tipo de sujeito?

9. Na frase: “E vamos cuidar dela!”, o sujeito da oração pode ser identificado pelo contexto, mas não está expresso na fala. Diante disso, qual é o tipo de sujeito: oculto, indeterminado ou inexistente?

10. O sujeito é um termo essencial da oração, pois indica quem pratica ou sofre a ação do verbo. Com base nisso, identifique o tipo de sujeito de cada expressão verbal do segundo quadrinho da tirinha.
a) “vai crescer”: ____________________
b) “[vai] proteger”: ____________________
c) “[vai] alimentar” ____________________

11. Leia as frases a seguir, sublinhe os verbos e identifique o tipo de sujeito empregado em cada uma delas.
a) As crianças brincaram no parque.

b) Fazia muito calor ontem.

c) Participaram do evento estudantes e professores.

d) Precisa-se de mais voluntários para o evento.

e) Estamos muito felizes com o presente recebido.

f) Durante a festa, cantaram músicas bonitas.

g) A explicação foi clara.

h) Houve um erro na conta.

i) Participei da reunião na escola.

12. Qual a classificação do sujeito na frase: “Deve haver solução para o problema.”?
a) Simples
b) Indeterminado
c) Oração sem sujeito
d) Oculto

Leia e responda às questões 13 – 14.

13. Sobre o primeiro quadrinho da tirinha, responda:
a) Com quem Mafalda está conversando?

b) Nessa fala, há um verbo: “é” e uma locução verbal: “está vendo”, quais são os tipos de sujeito de cada uma dessas expressões verbais?

14. Na fala do segundo quadrinho, o verbo “sabe” se refere a quem? O sujeito está explícito na frase? Sendo assim, qual é o tipo de sujeito dessa oração?

15. Identifique o sujeito da oração na última fala da tirinha e depois indique se o sujeito é simples ou composto.

16. Leia e responda.

a) Na primeira fala da personagem, há duas orações. Identifique o tipo de sujeito de cada uma delas.

b) Identifique o sujeito da oração da última fala e classifique-o de acordo com o tipo de sujeito.

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Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: Tipos de sujeito das orações.

Objetivo da Aula: Compreender e identificar os diferentes tipos de sujeito (simples, composto, oculto, indeterminado e oração sem sujeito) em diferentes contextos, desenvolvendo a capacidade de análise sintática e aprimorando a interpretação textual.

Habilidade da BNCC: EF08LP06 consiste em: Identificar, em textos lidos ou de produção própria, os termos constitutivos da oração (sujeito e seus modificadores, verbo e seus complementos e modificadores).

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Gabarito

1.Ofereceu. / 2. “A bruxa”. / 3. Sujeito simples. Isso se justifica porque o sujeito possui apenas um núcleo: “bruxa”. / 4. a) Sujeito simples. b) Sujeito oculto. (Professor, esclareça aos alunos que, embora o verbo “tombou” se refira à “moça”, ele não está diretamente ligado a esse termo, mas sim ao verbo “deu”. Dessa forma, o sujeito foi ocultado para evitar repetições desnecessárias e tornar a comunicação mais fluida.) / 5. a) “O governo do estado”. b) Sujeito simples. / 6D / 7. O sujeito é oculto porque não está explícito (escrito) na oração, mas pode ser identificado pelo contexto. O verbo “mande” está no modo imperativo, indicando que o sujeito é “você” (oculto, mas determinado). 8. a) “O pai e eu”. b) Sujeito composto. / 9. Sujeito oculto. / 10.a) Sujeito simples. b) Sujeito oculto. c) Sujeito oculto. / 11. a) “brincaram”, sujeito simples. b) “Fazia”, sujeito inexistente (oração sem sujeito). c) “Participaram”, sujeito composto. d) “precisa”, sujeito indeterminado. e) “Estamos”, sujeito oculto. f) “cantaram”, sujeito oculto. g) “foi”, sujeito simples. h) “Houve”, sujeito inexistente. i) “Participei”, sujeito oculto. / 12C / 13. a) Com o seu urso. b) Sujeito simples e sujeito oculto, respectivamente. / 14. Refere-se ao urso. O sujeito não está escrito, mas subtendido. Sujeito oculto. / 15. O sujeito é “O original” e esse sujeito é classificado como simples. / 16. a) Primeira oração: “Dizem”, o tipo de sujeito é indeterminado. Segunda oração: “que as redes sociais afastam as pessoas.”, o tipo de sujeito é simples (as redes sociais). b) O sujeito é “Eu”. Ele é classificado como sujeito simples.

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    Maurício Araújo


    Por Maurício Araújo
    Licenciado em Língua Portuguesa, com especialização em Marketing Digital e em Gramática de Revisão Textual.

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