📚 Apresentamos uma excelente Atividade sobre o Bullying em Inglês para os estudantes do 8º e 9º ano. A proposta visa promover o desenvolvimento das habilidades linguísticas de forma contextualizada, ao mesmo tempo em que estimula a reflexão crítica sobre um problema social relevante. Venha conhecer este material do Tudo Sala de Aula, baixe e aplique com seus alunos! 📒
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Leia o texto e responda às questões.
WHAT IS BULLYING?
Bullying is intentionally harmful behaviour that is repeated over time. The term bullying is used to describe lots of different kinds of deliberately aggressive or rude behaviour that causes distress to a person and negatively affects their wellbeing.
Bullying can occur anywhere and to anyone. It can happen online or face-to-face in schools, workplaces and in the community. Often, people bully others due to differences in their race, gender, ethnicity and/or religion, although this isn’t always the case.
There are different types of bullying, such as cyberbullying, physical bullying and verbal bullying.
Fonte: https://www.twinkl.com.br/teaching-wiki/bullying
Acesso por TSA em 07/04/2025
1. Com auxílio de um dicionário, traduza as seguintes palavras / expressões.
| ALTHOUGH | |
| ANYONE | |
| ANYWHERE | |
| BEHAVIOUR | |
| DISTRESS | |
| DUE | |
| ETHNICITY | |
| FACE-TO-FACE | |
| HAPPEN | |
| KINDS | |
| OVER TIME | |
| WELLBEING | |
| WORKPLACES |
De acordo com o texto, responda às questões 2 – 5.
2. O que é bullying?
3. Onde o bullying pode acontecer?
4. Quais são alguns motivos pelos quais as pessoas praticam bullying?
5. Quais são três tipos de bullying mencionados no texto?
Analise a imagem a seguir e responda às questões 6 – 7.
Fonte: Langston hughes school
6. Que mensagem a imagem está tentando transmitir?
7. Escreva o significado da frase contida na imagem.
8. Na imagem, é possível identificar que há uma rima entre as palavras Buddy e Bully. Qual é a diferença de significado entre elas?
9. Enumere a 2 coluna de acordo com a 1.
Coluna 01
(A) Be kind to everyone.
(B) Include others in games and activities.
(C) Say nice things – not mean or hurtful words.
(D) Help someone who is feeling sad or left out.
(E) Tell a teacher or adult if I see bullying.
(F) Listen and respect others’ opinions.
(G) Stay calm and walk away from fights.
(H) Treat everyone the way I want to be treated.
(I) Use the internet in a respectful and safe way.
(J) Be a friend, not a bully!
Coluna 02
( ) Manter a calma e me afastar de brigas.
( ) Diga coisas agradáveis – não palavras maldosas ou ofensivas.
( ) Ser gentil com todos.
( ) Usar a Internet de forma respeitosa e segura.
( ) Incluir outras pessoas em jogos e atividades.
( ) Tratar todos da maneira como quero ser tratado.
( ) Ouvir e respeitar a opinião dos outros.
( ) Ajudar alguém que esteja se sentindo triste ou excluído.
( ) Ser um amigo, não um valentão!
( ) Contar a um professor ou adulto se eu presenciar bullying.
10. Marque com um X as afirmações que são consideradas como antibullying.
( ) I spread rumors or lies about others.
( ) I am kind to everyone.
( ) I say nice things, not mean or hurtful words.
( ) I push, shove, or hit people.
( ) I use the internet in a respectful and safe way.
( ) I exclude people on purpose.
11. Na sua opinião, o que as escolas e comunidades podem fazer para prevenir o bullying? (Escreva frases em inglês)
12. Por que você acha que algumas pessoas praticam bullying?
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Bullying – Compreensão e vocabulário em língua inglesa.
Objetivo da Aula: Desenvolver a compreensão leitora e a ampliação do vocabulário em língua inglesa por meio da análise de textos relacionados ao tema bullying, promovendo a reflexão crítica sobre suas causas, consequências e formas de prevenção.
Habilidade da BNCC: (EF09LI02) Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas. (EF08LI03) Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes. (EF08LI19) Investigar de que forma expressões, gestos e comportamentos são interpretados em função de aspectos culturais.
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Por Jander Vagner
Licenciado em Ciências Biológicas e em Língua Inglesa. Especialista em tradução e interpretação de textos em Língua Inglesa.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
