📚 Hello, teachers! Apresentamos a seguir excelentes exercícios práticos e formativos de Inglês sobre Linking Words (Palavras de Ligação ou Conectivos) para os estudantes do 8º e 9º ano. Essas palavras são essenciais para conectar ideias e estruturar textos de forma coesa. Conheça, baixe e aplique este material preparado pelo time do Tudo Sala de Aula!🚀
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1. Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira.
(A) After all
(B) Anyway
(C) As long as
(D) At least
(E) By the way
(F) Furthermore
(G) However
(H) Indeed
(I) Likewise
(J) On the Other hand
(K) Otherwise
(L) Then
(M) Therefore
(N) Unless
(O) Unlike
(P) Whereas
( ) No entanto
( ) A menos que
( ) Afinal
( ) Da mesma forma
( ) Contanto que
( ) Então
( ) Aliás
( ) De qualquer forma
( ) Enquanto
( ) Portanto
( ) Pelo menos
( ) Ao contrário
( ) Além disso
( ) Caso contrário
( ) De fato
( ) Por outro lado
2. Faça a tradução das frases a seguir.
a) The weather was supposed to be sunny; however, it rained all day.
b) We decided to stay home; after all, we were both feeling tired.
c) The movie wasn’t great, but anyway, it was a way to spend the evening.
d) We didn’t win the competition, but at least we tried our best.
e) I saw Sarah yesterday. By the way, did you know she got a new job?
3. Nos exemplos a seguir, são utilizados as linking words, leia e traduza para o inglês.
a) Ao contrário dos gatos, os cães geralmente adoram buscar coisas.
b) Você não passará no teste a menos que estude.
c) Ela é, de fato, uma cantora talentosa.
d) O preço era muito alto, portanto não comprei.
4. Na musíca “As long as you love me”, de Justin Bieber, há como mensagem principal, que o amor é o mais importante em uma relação, e que com ele, podemos superar qualquer obstáculo. A música sugere que o amor é uma fonte de força e inspiração que pode nos ajudar a enfrentar os desafios da vida.
O título da música pode ser traduzido como:
5. Complete as frases com as palavras sugeridas do quadro.
| UNLESS | UNLIKE |
a) The weather today is sunny, _______________ yesterday.
b) We can’t eat dessert _______________ we finish our dinner.
c) I won’t go to the park ________________ it stops raining.
d) _______________ the city, the countryside is very quiet.
6. Leia a frase a seguir e marque a afirmativa correta.
| He is a globalist, whereas we are nationalists who will put our country first |
a) O uso de “whereas” indica uma comparação entre duas ideias semelhantes.
b) A frase se refere a uma oposição entre o globalismo e o nacionalismo.
c) “He is a globalist” significa que ele defende interesses exclusivamente locais.
d) A expressão “will put our country first” mostra um compromisso com valores internacionais.
7. Analise as afirmativas sobre a frase do quadro e marque aquela que melhor se aplica ao exemplo.
| Call home, otherwise your parents will start to worry |
a) “Call home” significa que os pais precisam fazer uma ligação para casa.
b) A palavra “otherwise” indica que os pais já estão preocupados.
c) A frase está no passado e relata algo que já aconteceu.
d) A frase apresenta uma condição e uma consequência.
8. Observe a frase no quadro e assinale a alternativa que melhor a traduz.
| The economy is stronger. Furthermore, unemployment fell. |
a) A economia está mais forte. Além disso, o desemprego caiu.
b) A economia está mais forte. Entretanto, o desemprego caiu.
c) A economia está mais forte. Finalmente, o desemprego caiu.
d) A economia está mais forte. Em vez disso, o desemprego caiu
Considerando a tirinha a seguir, responda às questões 9 – 10.
9. Leia atentamente a tirinha apresentada abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que contém a afirmação CORRETA sobre a sua mensagem e significado.
a) A fala do rei no primeiro quadrinho é claramente uma constatação da melhora na qualidade de
vida de todos os seus súditos.
b) A tirinha sugere que a economia do rei e a do povo estão igualmente prósperas.
c) A tirinha utiliza o humor para criticar a disparidade econômica entre governantes/elites e a população em geral.
d) O rei demonstra grande empatia pela situação financeira do seu povo.
10. Como a fala do rei no segundo quadrinho (“Yours, on the other hand…”) contribui para o humor e a crítica da tirinha?
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Palavras de ligação.
Objetivo da Aula: Utilizar conectores discursivos para organizar ideias e construir textos coesos e intencionais.
Habilidade da BNCC: EF09LI14 – Utilizar conectores indicadores de adição, condição, oposição, contraste, conclusão e síntese como auxiliares na construção da argumentação e intencionalidade discursiva.
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Por Jander Vagner
Licenciado em Ciências Biológicas e em Língua Inglesa. Especialista em tradução e interpretação de textos em Língua Inglesa.
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