Olá, professores! Mais uma uma excelente Atividade de Matemática sobre Medidas de Comprimento para os estudantes do 6º ano. Todos sabem que entender e dominar as unidades de medida é essencial para o desenvolvimento de habilidades matemáticas fundamentais, além de ser uma competência necessária para o dia a dia. Conheça, baixe e aplique em sala de aula este material preparado por nossa equipe!📝
Download e planejamento do conteúdo disponíveis no final da publicação.
1. Diego faz musculação e, a cada 2 meses, realiza a medição do corpo.
Qual a sigla da unidade de medida utilizada na imagem?
a) kg.
b) cm.
c) m.
d) km.
2. Heloísa resolveu praticar o que aprendeu sobre medidas de comprimento. Para isso, mediu sua altura e descobriu que tem 1,64 metros. Qual é essa altura em centímetros?
a) 0,164 cm.
b) 16,4 cm.
c) 164 cm.
d) 1640 cm.
3. Complete a tabela abaixo fazendo a conversão correta das medidas.
4. Edson fez uma viagem até a cidade onde seus pais moram. O trajeto total era de 115 km. Depois de uma parada para lanchar, ele percebeu que já havia percorrido 85 km. Quantos metros ainda faltavam para Edson chegar ao seu destino?
5. Em qual das alternativas abaixo não é um instrumento de medir comprimento?
a) Régua.
b) Trena.
c) Compasso.
d) Cronômetro.
6. Verônica comprou 3 metros de fita vermelha para fazer laços. Ela cortou alguns pedaços dessa fita na medida indicada abaixo.
Quantos pedaços de fita Verônica conseguiu cortar com a quantidade que comprou?
a) 4
b) 8
c) 12
d) 16
7. Aline tem uma rotina de treinos e corridas 5 dias por semana. Ela faz sua corrida ao redor da praça da cidade que tem 500 metros de perímetro e completa 6 voltas diariamente. Quantas quilômetros ela corre por semana?
a) 3 km.
b) 6 km.
c) 12 km.
d) 15 km.
8. Veja o que está marcando o velocímetro do carro de Pedro.
Essa velocidade em metros, equivale a
a) 120000 m.
b) 12000 m.
c) 1200 m.
d) 120 m.
9. Quantos metros correspondem a 756 cm?
10. Observe Meire medindo sua altura.
Em metros, essa medida corresponde a
a) 1,60 m.
b) 1,62 m.
c) 1,65 m.
d) 1,70 m.
11. Flávio está participando de uma corrida de rua em sua cidade, com um percurso total de 5 km. Se ele percorreu já 3,5 km, quantos metros ele ainda precisa correr para completar o trajeto?
12. Laura comprou um pedaço de tecido que tem 2,5 m de comprimento. Se ela cortar 50 cm desse tecido para fazer uma blusa, quantos centímetros de tecido sobrarão?
a) 150 cm.
b) 200 cm.
c) 245 cm.
d) 250 cm.
+ Conteúdos de Unidades de Medidas
+ Conteúdos de Matemática para o 6º e 7º ano
Confira nossa página repleta de conteúdos semelhantes, especialmente desenvolvidos para esse público escolar. Materiais pedagógicos de alta qualidade, cuidadosamente preparados pelos produtores do Tudo Sala de Aula. Clique agora e escolha o tema da aula!
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Medidas de Comprimento.
Objetivo da Aula: Compreender e utilizar as unidades de medida de comprimento no sistema métrico decimal, realizando conversões entre centímetro, metro e quilômetro, aplicando esse conhecimento em situações do cotidiano.
Habilidade da BNCC: EF06MA24 – Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.
BAIXAR EXERCÍCIOPor favor, não compartilhe o PDF!
Reiteramos que todo o conteúdo do site Tudo Sala de Aula é original, produzido por equipe própria. Portanto, este material, assim como os demais, não pode ser publicado em sites pessoais ou copiado para a criação de apostilas para venda. Pirataria é crime! Estamos de olho! (Lei 9.610/98)
Gostou? Deixe um comentário!😍
Por Geiciane Santos
Licenciada em Matemática, Bacharel em Administração e pós-graduada em Ensino de Matemática.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
