📚 Professores, que tal um material prático e didático para reforçar o ensino do Verbo To Be com seus alunos? 💡Apresentamos abaixo uma excelente atividade de Língua Inglesa sobre o verbo to be, direcionada aos estudantes do 6º, 7º, 8º e 9º ano. O verbo to be é um dos mais importantes da língua inglesa, pois é utilizado para expressar identidade, estados, características e localização. Nesta atividade, os alunos terão a oportunidade de praticar seu uso em diferentes contextos, aprimorando a compreensão e a construção de frases afirmativas, negativas e interrogativas. Conheça, baixe e aplique este material do Tudo Sala de Aula.
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1. Faça a conjugação do verbo to be no simple present na forma afirmativa.
2. Complete as frases com is, are ou am.
a) It ________ a beautiful day.
b) We ________ friends.
c) They ________ happy.
d) I ________ a student.
e) He ________ a doctor.
f) You ________ a great person.
g) She ________ my sister.
3. Aplique o verbo to be nos exemplos a seguir:
a) Justin and I ________ in the library.
b) Emily ________ happy.
c) Michael ________ at the park.
d) Robert ________ a doctor.
e) Brian and Rebecca ________ friends.
f) Brandon ________ talking on the phone.
g) Jason and Laura ________ at work.
h) Ethan and I ________ friends.
4. Nas frases a seguir, é possível observar que está sendo utilizado o verbo to be em diferentes contextos. Traduza-as.
a) The movie is funny.
b) Her eyes are blue
c) My dog is playful.
d) We are a team.
e) Your car is fast.
f) My house is big.
5. Utilize, nos exemplos a seguir, a forma negativa do verbo to be no simple present.
a) Mariana ________ at home.
b) Carlos ________ very tall.
c) Mateus and João ________ in the same class.
d) Fernanda ________ a good singer.
e) Sophia and I ________ tired.
6. Faça a tradução das frases abaixo que se encontram na forma negativa.
a) They are not playing games.
b) She is not my sister.
c) He is not at the store.
d) The cats are not sleeping.
e) We are not from here.
7. Organize as palavras em cada item para formar frases completas. Não se esqueça da pontuação.
a) isn’t / work / today / Gabriel / at
b) is not / Amanda / my / cousin
c) aren’t / Diego and Bruno / best friends
d) football / is not / interested / Felipe / in
8. Converta as frases a seguir em perguntas.
a) Lucas is your brother.
b) Pedro and are Ana from Argentina.
c) Carlos is very tall.
d) Mateus and João are in the same class.
9. Faça a tradução das frases a abaixo.
a) Are André and Lucas at the gym?
b) Is Ricardo very good at math?
c) Is Rafael your teacher?
d) Are you the new student?
10. Responda as perguntas a seguir com uma das opções no quadro.
| Yes, I am. | No, I am not. |
a) Are you married? __________________
b) Are you single? ____________________
c) Are you from Brazil? _______________
d) Are you happy? ___________________
e) Are you interested in sports? __________
f) Are you tall? ________________________
g) Are you tired? ______________________
h) Are you at home now? ______________
i) Are you afraid of spiders? ____________
j) Are you cold? ______________________
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Verbo To Be.
Objetivo da Aula: Capacitar os alunos a reconhecer e utilizar corretamente o verbo to be nas formas afirmativa, negativa e interrogativa.
Habilidade da BNCC: EF06LI19 – Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias.
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Por Jander Vagner
Licenciado em Ciências Biológicas e em Língua Inglesa. Especialista em tradução e interpretação de textos em Língua Inglesa.
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