Português 8º e 9º ano
Atividade: Fonologia (Fonema, Dígrafos e Encontros Vocálicos) - com tirinha e gabarito
Lista de exercícios que explora os fonemas, dígrafos e encontros vocálicos em textos de tirinha.
Tag 9º ano
Apresentamos uma seleção de exercícios práticos que abrangem várias habilidades essenciais para os estudantes do 9º ano. Não perca tempo!
Português 8º e 9º ano
Interpretação - Cartaz Publicitário (Propaganda) 9° EF e 1° EM
Leia o cartaz publicitário para responder as próximas questões: 1ª) Qual a empresa que promove o anúncio? 2ª) Essa publicidade de uma empresa do setor de alimentos homenageia os profissionais especialistas em nutrição. Que elementos do texto fazem referência a essa profissão? 3ª) No texto aparecem palavras cujos sons se repetem. Quais são elas? 4ª) […]
Português 8º e 9º ano
Interpretação de Texto (Carta do Leitor) 7° ao 9° ano
Atividade de Língua Portuguesa de interpretação e compreensão de texto sobre esporte interativo para o 7º ano, 8º ano e 9º ano com gabarito. São Paulo, 14 de agosto de 2017 Olá equipe do Esporte Interativo! Quero em primeiro lugar, agradecer a Revista Bom Esporte pelo espaço destinado aos leitores, pois aqui nossas opiniões […]
Português 8º e 9º ano
Atividade de Interpretação e Compreensão - Gênero: Artigo de Opinião (8° e 9°) Redução da Maioridade Penal
Atividade de língua portuguesa sobre a redução da maioridade penal para o 8º ano e 9º ano com texto de apoio. UM PAÍS DE JOVENS, NÃO DE DELINQUENTES De Sousa, José Eudazio, 2017Professor F. Maurício Araújo Recentemente os noticiários da televisão divulgaram o caso de um jovem de 16 anos que matou um homem na rua […]
Português 6º e 7º ano
Atividade de Interpretação e Compreensão de Texto - Gênero: Campanha Publicitária - Anos Finais
Leia o cartaz abaixo para responder às questões 1 -5: Você acabou de ler um texto publicitário. Geralmente esse gênero textual usa elementos verbais e não verbais, está voltado para um determinado público-alvo e a sugestão predomina sobre a informação. 1.Qual é o público-alvo do anúncio publicitário? 2. Qual a relação entre o gesto da […]
Português 6º e 7º ano
Interpretação e Compreensão de Texto - Gênero: Artigo de Opinião - Anos finais
Atividade de língua portuguesa sobre educação e violência para os anos finais com gabarito. TEMA: EDUCAÇÃO E VIOLÊNCIA Às vezes, escutamos nossos pais falando que antigamente tudo era bem diferente: eles brincavam nas ruas, não tinha violência e havia muito menos apologia a ela. Os tempos mudaram. Violência é rotina e […]
Notícias
Projeto Aprendendo Matemática para a Prova Brasil - Modelo
JUSTIFICATIVA: O ensino de Matemática deve contribuir para o desenvolvimento do raciocínio lógico do aluno para que o mesmo possa resolver situações problemas do seu cotidiano e aprender matemática de uma forma contextualizada e mais dinâmica. Diante disso, os professores de matemática das Escolas de Ensino Fundamental XXXXXXXXXXXXXXXXXX, propõem este projeto APRENDENDO MATEMÁTICA PARA A […]
Português 6º e 7º ano
Atividade de Interpretação e Compreensão de Texto - Gênero: Poema - Anos Finais
O poema a seguir trata do sentimento de amizade. Meus amigosquando me dão a mãosempre deixamoutra coisapresençaolharlembrançacalormeus amigosquando me dãodeixam na minhaa sua mão LEMINSKI, Paulo. Caprichos e relaxos. São Paulo, Brasiliense, 1983. p.86. 1.Quantas estrofes e quantos versos tem o poema? 2. O poema tem […]
Arte Anos Finais
Atividade de Interpretação e Compreensão de Texto sobre Festas Juninas
Atividade de artes sobre a origem da festa junina para o 6º ano, 7º ano, 8º ano ou 9º ano. TEMA: ORIGEM DA FESTA JUNINA Origem da Festa Junina Existem duas explicações para o termo festa junina. A primeira explica que surgiu em função das festividades ocorrem durante o mês de […]
Notícias
Atividade de Interpretação e Compreensão - Gênero: Reportagem
1. O lead da reportagem adianta o assunto que será tratado. Que assunto é esse? 2. Observe o trecho inicial do lead : “Obras de revitalização do entorno do estádio. Transcreva do 1º parágrafo do corpo da reportagem o termo que poderia substituir a expressão em destaque, mantendo o sentido do trecho. 3. Que empresa foi responsável por projetar as […]