Nosso site preparou 12 questões que visam desenvolver a habilidade (Descritor 6 - Saeb): "Identificar o tema de um texto." Venha conhecer, baixe e aplique com seus estudantes este simulado para fortalecer as capacidades linguísticas necessárias para formar um bom leitor.
Você pode baixar este simulado em PDF no final, pronto para impressão.
Leia o texto a seguir.
1. Qual o tema apresentado pela tirinha?
a) O impacto da inteligência artificial.
b) A confiança nas habilidades humanas.
c) A importância de buscar informações verídicas.
d) A necessidade de ajuste frente às tecnologias.
Leia o texto a seguir.
Relato de viagem
Minha viagem à Turquia, presente que me dei para festejar meu aniversário, foi um dos mais lindos e sensíveis momentos que tive. A Turquia é um país complexo, encruzilhada de inúmeras culturas e essa foi minha iniciação no Oriente Médio. Cheguei a Istambul com neve e a paisagem da cidade fica ainda mais delicada com suas mesquitas e igrejas bizantinas enfeitadas de neve. Viajar para a Turquia é conhecer um país com paisagens belíssimas, regiões bem diferentes entre si, muita história e um povo afável. A cidade que hoje se chama Istambul já foi Constantinopla e, antes, Bizâncio. Fundada pelos gregos, pertenceu ao Império Romano, foi conquistada pelos otomanos e depois islamizada. Fiquei encantada com a beleza local e a cidade já me chama para uma próxima viagem e novas emoções. A lamparina, comprada num passeio pelas ruas de Istambul, vai trazer meus próximos desejos.
Disponível Mem: https://www.terramundi.com.br/
2. O tema principal abordado no texto
a) são as impressões da autora quanto a viagem à Turquia.
b) são as informações históricas sobre as cidades da Turquia.
c) são os motivos que levaram a autora à Turquia.
d) são as informações sobre o tempo e o clima na Turquia.
Leia e resolva à questão:
3. Qual o tema principal do texto?
a) A falta de esperança do povo brasileiro.
b) A Guerra da Rússia e da Ucrânia em 2022.
c) As notícias em destaque na televisão.
d) A quebra da expectativa sobre a humanidade.
Leia o texto a seguir.
A ROTINA DIGITAL
É impossível fugir de um mundo tão conectado neste século. Com frequência, dividimos nossa atenção entre o celular, a televisão e o computador. Interagimos através de chamada vídeo com quem está a dezenas de quilômetros de distância, fugimos das filas do supermercado, das lotéricas, ao fazermos compras no conforto da nossa casa. E boa parte dessas ações são feitas diante de um simples dispositivo telefônico.
Ao viver nesse mundo interligado, seja em computadores, seja em celulares ou outros dispositivos digitais, esquecemos que nem todos possuem a mesma oportunidade para acessar os meios tecnológicos. Hoje, cerca de 70,5 milhões de brasileiros não possuem acesso à internet. Esse dado coloca o Brasil na décima posição entre os países com mais pessoas sem conexão com o mundo digital.
A Internet é uma mídia aberta e descentralizada que permite oferecer oportunidades a pessoas desenvolverem as mais múltiplas habilidades para progressão do conhecimento. O incentivo a políticas públicas que visem ampliar o acesso deve ser prioridade dos governantes. Esse incentivo pode partir das escolas, com a ampliação das mídias tecnológicas nos espaços educativos.
Portanto, é fundamental introduzir crianças e jovens no mundo digital, tanto em relação à internet quanto a programas que incentivem o estudo. Com esses conhecimentos, os estudantes desenvolverão habilidades para a criação de projetos e para o aprimoramento da aprendizagem. É por meio dessas e outras iniciativas que será diminuída a disparidade entre o número de pessoas com acesso à internet e as possibilidades que as tecnologias podem oferecer à sociedade brasileira aumentarão.
Texto de Maurício Araújo, 2021, Tudo Sala de Aula
4. Qual o tema do texto?
a) Os impactos da tecnologia na vida das pessoas.
b) O crescimento do acesso à internet no Brasil.
c) A implementação da internet nas escolas públicas.
d) Os prejuízos da internet na rotina das pessoas.
Leia o texto.
O avanço histórico da Dengue
A dengue é considerada a mais importante doença por arbovírus, pois mais da metade da população mundial vive em países com epidemias de dengue. Uma estimativa global sugere que cerca de 50 a 200 milhões de casos de dengue ocorram anualmente, culminando em cerca de 20 mil mortes. Os primeiros surtos de dengue notificados datam de 1779 e 1780, na Ásia, África e América do Norte. Provavelmente o vírus chegou ao Brasil no período colonial trazido da África pelos escravos. Há referências de epidemias de dengue desde 1916, em São Paulo, e em 1923 no Rio de Janeiro. No entanto, a primeira epidemia documentada ocorreu no início da década de 1980 quando foram registrados muitos casos em Roraima. Após um silêncio epidemiológico, uma epidemia de grandes proporções assolou a cidade do Rio de Janeiro em 1986. A partir de 1994, a circulação do vírus se expandiu para mais de 600 municípios distribuídos em 18 estados do Brasil, com um progressivo aumento da incidência da doença na população. Nas últimas duas décadas, o país viveu quatro grandes epidemias em 1998, 2002, 2008 e 2010. Em 2010, a epidemia de dengue no Brasil atingiu 21 estados. Desde então, o número de casos vem aumentando a cada anão no Brasil, sobretudo nos períodos de maior índice de chuvas.
Disponível em: http://www.rbac.org.br/artigos/dengue-e-seus-avancos/. Acesso em 21 mar.2020
5. O tema central abordado no artigo é
a) o histórico das epidemias de dengue no Brasil.
b) a disseminação da dengue pelo mundo.
c) o número de casos de dengue ao redor do mundo.
d) a hipótese do surgimento da dengue no Brasil.
Leia e resolva.
6. O tema dessa charge é
a) o aumento de fantasmas na terra.
b) a decepção das árvores diante das queimadas.
c) o reflorestamento de árvores não nativas.
d) o desmatamento irresponsável no planeta.
Leia o texto a seguir.
19 de Abril
Muito além do 19 de abril, instituído como o Dia do Índio no Brasil, estão em todos os dias na vida dos índios a afirmação da sua identidade, a defesa das suas tradições e cultura, assim como a luta pelo direito à terra e por ocupação de espaços na sociedade. No Estado do Ceará são 14 os povos indígenas, espalhados por 18 municípios, que fortalecem esse legado de resistência. Através deles o que ainda há de mais ancestral em solo cearense mostra-se vivo e pulsando ativamente. Anacé, Gavião, Jenipapo-Kanindé, Kalabaça, Kanindé, Kariri, Pitaguary, Potiguara, Tapeba, Tabajara,Tapuia-Kariri, Tremembé, Tubiba-Tapuia e Tupinambá. São as comunidades que diariamente, seja ao pé da serra, na Região Metropolitana de Fortaleza, litoral ou sertão, celebram a memória dos seus antepassados, educam suas crianças por meio de escolas indígenas, se organizam enquanto etnias sobreviventes. (...) Além dos atuais 14 povos indígenas registrados, existem alguns outros grupos que estão se levantando, se organizando. Um dos povos que surgiu no ano passado é o povo chamado Jaguaribara. Eles estão ali perto dos Kanindé, em Baturité e lutam diariamente para manter as tradições de sua etnia.
Disponível em: https://www.ceara.gov.br. Acesso em: 20 out. 2019.
7. O tema desenvolvido no texto é
a) a data em que se comemora o dia do índio.
b) os povos indígenas que vivem em território cearense.
c) a luta para manter a identidade dos povos indígenas e defender suas terras e sua cultura
d) as atividades realizadas pelos povos indígenas nas tribos espalhadas pelo Ceará
Leia e responda.
APELO
Amanhã faz um mês que a Senhora está longe de casa. Primeiros dias, para dizer a verdade, não senti falta, bom chegar tarde, esquecido na conversa de esquina. Não foi ausência por uma semana: o batom ainda no lenço, o prato na mesa por engano, a imagem de relance no espelho.
Com os dias, Senhora, o leite primeiro vez coalhou. A notícia de sua perda veio aos poucos: a pilha de jornais ali no chão, ninguém os guardou debaixo da escada. Toda a casa era um corredor deserto, até o canário ficou mudo. Não dar parte de fraco, ah, Senhora, fui beber com os amigos. Uma hora da noite eles se iam. Ficava só, sem o perdão de sua presença, última luz na varanda, a todas as aflições do dia.
Sentia falta da pequena briga pelo sal no tomate — meu jeito de querer bem. Acaso é saudade, Senhora? Às suas violetas, na janela, não lhes poupei água e elas murcham. Não tenho botão na camisa. Calço a meia furada. Que fim levou o saca-rolha? Nenhum de nós sabe, sem a Senhora, conversar com os outros: bocas raivosas mastigando. Venha para casa, Senhora, por favor.
Dalton Trevisan.
8. Qual o tema central do conto que você leu
a) Um homem que narra e descreve sua rotina após ser abandonado.
b) Um homem que narra e descreve sua sede de amar.
c) Um homem que narra e descreve a briga pelo sal no tomate.
d) Um homem que narra e descreve a primeira vez que o leite coalhou.
Leia a charge e responda.
Ivan Cabral
9. Qual o tema da charge?
a) Desnutrição.
b) Fome.
c) Moradia.
d) Desemprego.
Leia e resolva.
10. O tema abordado nesta imagem é/são
a) o grito.
b) a poluição.
c) as fábricas.
d) os prédios.
Leia a tirinha.
11. O trecho da HQ acima é uma adaptação do Mito da Caverna, a parábola mais popular de Platão. De acordo com esse trecho, é possível concluir que o tema apresentado é
a) a libertação através da luz do conhecimento e da verdade.
b) a ignorância dos seres humanos diante da veracidade dos fatos.
c) o aproveitamento da vida enquanto ainda se pode viver e olhar.
d) a amizade e o apreço entre o homem moderno e o homem antigo.
Leia o texto e responda.
Ninguém sabe quando será seu último passeio, mas agora é possível se despedir em grande estilo. Uma 300C Touring, a versão perua do sedã de luxo da Chrysler, foi transformada no primeiro carro funerário customizado da América Latina. A mudança levou sete meses, custou R$ 160 mil e deixou o carro com oito metros de comprimento e 2 340 kg, três metros e 540 kg além da original. O Funeral Car 300C tem luzes piscantes na já imponente dianteira e enormes rodas, de aro 22, com direito a pequenos caixões estilizados nos raios. Bandeiras nas pontas do capô, como nos carros de diplomatas, dão um toque refinado. Com o chassi mais longo, o banco traseiro foi mantido para familiares acompanharem o cortejo dentro do carro. No encosto dos dianteiros, telas exibem mensagens de conforto. O carro faz parte de um pacote de cerimonial fúnebre que inclui, além do cortejo no Funeral Car 300C, serviços como violinistas e revoada de pombas brancas no enterro.
Funeral tunado. Folha de S.Paulo, 28.02.2010.
12. O tema principal desse texto é
a) a capacidade do ser humano de aceitar a morte.
b) a impossibilidade de se prever a morte.
c) as mudanças nos carros funerários atuais.
d) o lançamento de um carro funerário de luxo.
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GABARITO
1A / 2A / 3D / 3D / 4A / 5A / 6D / 7C / 8A / 9B / 10B / 11A / 12D
Atividade feita com carinho por Tudo Sala de Aula!😊
