Atividade de Inglês: Frases Curtas e Palavras para Escrita

Apresentamos uma atividade de língua inglesa cuidadosamente elaborada para aprimorar a escrita dos estudantes do 6º ano. Esta atividade envolve frases curtas e palavras selecionadas, visando fortalecer as habilidades de escrita de forma prática e acessível. A prática constante dessa atividade pode aprimorar significativamente o domínio da língua inglesa dos alunos, tornando-os mais fluentes e confiantes na hora de se comunicar. Confira, baixe gratuitamente e aplique com seus alunos!

Reiteramos que todo o conteúdo do site Tudo Sala de Aula é original, produzido por equipe própria. Portanto, este material, assim como os demais, não pode ser publicado em sites pessoais ou copiado para a criação de apostilas para venda. Pirataria é crime! Estamos de olho! (Lei 9.610/98)

 

1. A partir das imagens do quadrante, complete as frases com os respectivos nomes em inglês.

a) My _____________ is full of books. 

b) I need _____________ to cut the paper. 

c) Please open your ____________ to page.

d) I need a _____________ to write this down. 

2. Reescreva as frases abaixo utilizando o nome das figuras.

a)   love to eat carrots.

_______________________________________

b) I love to ride  .

_______________________________________

c)   hibernate in the winter.

_______________________________________

d)  are the largest animals on Earth.

_______________________________________

3. Reescreva o texto e substitua as imagens por palavras em inglês.

_______________________________________

4. Substitua as imagens por palavras que as nomeiam e reescreva as frases.

a) I sleep in my .

_______________________________________

b) We cook food in the.

_______________________________________

c) The TV is in the.

_______________________________________

d) I brush my teeth in the .

_______________________________________

5. Observe as imagens e marque um X na frase que a representa.

a) 

(    ) My shoulders are broad.

(    ) This is my head.

(    ) Wash your hands before eating.

b) 

(   ) My shoulders are broad.

(   ) This is my head.

(   ) Wash your hands before eating.

c) 

(   ) Count your fingers.

(   ) He has strong arms.

(   ) Her legs are long.

d) 

(   ) Bend your knees

(   ) Open your mouth.

(   ) My eyes are brown.

e) 

(    ) His nose is small.

(    ) Open your mouth.

(    ) My eyes are brown.

f) 

(   ) His back is sore.

(   ) My feet are tired.

(   ) Her legs are long.

g) 

(   ) Bend your knees

(   ) Open your mouth.

(   ) My eyes are brown.

6. Associe as imagens com os nomes ao completar com as letras que estão faltando.

7. Encontre no diagrama as palavras que correspondem às imagens do quadro.

 

 

   

 

 

Acesse outros conteúdos semelhantes.

Atividade em PDF está mais abaixo, pronta para IMPRESSÃO e GABARITO!

Não compartilhe o PDF, se precisar, compartilhe o link desta atividade!

Por Jander Vagner

Atividade feita com carinho por Tudo Sala de Aula!😊

GABARITO

1. a) backpack. b) scissors. c) Book. d) Pencil. / 2. a) Rabbits love to eat carrots. b) I love to ride horses. c) Bears hibernate in the winter. d) Whales are the largest animals on Earth. / 3. After shopping at the supermarket, I headed home with a bag full of delicious items. I picked up some fresh MILK, whole wheat BREAD, a juicy APPLE, organic EGGS, freshly squeezed orange JUICE, a chocolate CAKE for my friend's birthday, and CHEESE for dinner. To top it off, I indulged in a scoop of creamy vanilla ICE CREAM for dessert. Now I'm all set for a perfect meal! / 4. a) I sleep in my bed. b) We cook food in the kitchen. c) The TV is in the living room. d) I brush my teeth in the bathroom. / 5. a) ( ), ( ), (x). b) (x), ( ), ( ). C) ( ), (x), ( ). d) ( ), ( ), (x). e) (x), ( ), ( ). f) ( ), ( ), (x). g) ( ), (x), ( ). / 6. Uncle (C), father (F), son (E), daughter (B), aunt (A), mother (D). / 7. Airplane, Boat, Bus, Bycicle, Car, Motocycle, Ship, Train, truck.